EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TEAMS GAME TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 2 NGABANG, LANDAK KALIMANTAN BARAT TAHUN AJARAN 2012/2013

Okti.M, Eka Ewidda (2013) EFEKTIVITAS PENERAPAN METODE TEAMS GAME TOURNAMENT TERHADAP PRESTASI DAN MOTIVASI BELAJAR KIMIA PESERTA DIDIK KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 2 NGABANG, LANDAK KALIMANTAN BARAT TAHUN AJARAN 2012/2013. S1 thesis, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.

Text ABSTRAK.docx Download (17kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) perbedaan prestasi belajar kimia antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran ceramah bervariasi, jika pengetahuan awal kimia peserta didik dikendalikan, (2) perbedaan motivasi belajar kimia antara peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode kooperatif tipe TGT dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran ceramah bervariasi, (3) perbedaan motivasi belajar kimia peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT, jika pengetahuan awal kimia peserta didik dikendalikan secara statistik. Populasi penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas X semester 2 SMA Negeri 2 Ngabang tahun ajaran 2012/2013 yang berjumlah 128 peserta didik yang terbagi dalam empat kelas yaitu X-1, X-2, X-3 dan X-4. Teknik pengambilan sampel dilakukan secara purposive cluster sampling. Sampel berjumlah 63 peserta didik yang dibagi dalam dua kelas yaitu kelas eksperimen (X-2) dan kelas kontrol (X-4). Data motivasi belajar kimia peserta didik dianalisis menggunakan uji-t dan data prestasi belajar kimia peserta didik dianalisis menggunakan uji anakova. Hasil penelitian memperlihatkan: (1) ada perbedaan yang signifikan antara prestasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti pembelajaran kimia menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah bervariasi, (2) ada perbedaan yang signifikan antara motivasi belajar kimia peserta didik yang mengikuti pembelajaran kimia menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) dengan peserta didik yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan metode ceramah bervariasi, (3) Adanya perbedaan yang signifikan pada motivasi belajar kimia peserta didik sebelum dan sesudah mengikuti pembelajaran menggunakan metode pembelajaran kooperatif tipe TGT. Hal ini berarti penerapan metode pembelajaran kooperatif tipe Teams Game Tournament (TGT) pada materi larutan elektrolit dan nonelektrolit lebih efektif untuk meningkatkan motivasi dan prestasi belajar kimia peserta didik kelas X semester 2 SMA Negeri 2 Ngabang tahun ajaran 2012/2013. Kata Kunci : Metode Pembelajaran Kooperatif Tipe Teams Game Tournament (TGT), Motivasi, dan Prestasi Belajar Kimia

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia
Divisions:	Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) > Jurusan Pendidikan Kimia > Pendidikan Kimia
Depositing User:	Admin Kimia FMIPA
Date Deposited:	16 Apr 2015 06:19
Last Modified:	29 Jan 2019 21:13
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/16772

Actions (login required)

View Item