Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Mata Pelajaran Perawatan Kulit Wajah.

Zuda, Gholiya Ghiska Putri and Sudira, Putu (2026) Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Augmented Reality (AR) Pada Mata Pelajaran Perawatan Kulit Wajah. S2 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text tesis_gholiya ghiska putri zuda_23070140029.pdf Restricted to Registered users only Download (2MB)

Abstract

Penelitian ini secara umum bertujuan untuk 1) mengetahui Augmented Reality mampu memvisualisasikan pembelajaran materi perawatan kulit wajah 2) kelayakan media pembelajaran berbasis Augmented Reality 3) efektifitas media Augmented Reality pada materi perawatan kulit wajah 4) hasil belajar siswa sebelum dan sesudah media pembelajaran Augmented Reality 5) Media bagaimana yang layak dikembangkan sesuai dengan kebutuhan peserta didik. Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 35 siswa kelas XI Tata Kecantikan di SMK Negeri 6 Semarang tahun ajaran 2025/2026. Teknik sampling yang gunakan adalah total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, tes (pretest dan posttest) serta dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Media pembelajaran AR memiliki karakteristik yaitu: interaktivitas tinggi, real time, multimedia, fleksibel, interaktif, dan menarik (2) Tahapan yang dilakukan dalam pengembangan yaitu: concept (analisis kebutuhan), desain (pembuatan flowchart dan storyboard), material collecting (pengumpulan materi), assembly (pembuatan media), testing (pengujian oleh ahli materi dan media, serta siswa), dan tahap distribution (pendistribusian produk yang telah diuji). (3) Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi mendapatkan skor 82,5% dengan kategori "Sangat Baik". Ahli media 1 dengan skor 87,61% dan ahli media 2 mendapatkan skor 93,33% dengan kategori "Sangat Baik". Jadi disimpulkan bahwa media pembelajaran AR termasuk kategori "sangat Baik" dengan nilai rerata 86,48%. (4) Hasil uji coba menunjukkan bahwa terjadi peningkatan pemahaman pada siswa SMK Negeri 6 Semarang dengan nilai pretest (sebelum penerapan) sebesar 63,28 dan nilai posttest (setelah penerapan) sebesar 91,08. (5) Hasil analisis N-Gain dari nilai pretest dan posttest siswa di SMK Negeri 6 Semarang mendapatkan nilai N-Gain sebesar 0,86 dengan kategori "Tinggi". Jadi dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil analisis nilai pretest dan posttest siswa dengan kategori "Tinggi". (6) Hasil respon siswa SMK Negeri 6 Semarang terhadap media pembelajaran AR diperoleh skor 84,85% dengan kategori respon "Positif".

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	anatomi wajah, augmented reality, perawatan kulit wajah, media pembelajaran
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Pendidikan > Media Pendidikan Teknik & Teknologi > Teknik Boga dan Busana
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	13 Aug 2026 02:56
Last Modified:	13 Aug 2026 02:56
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/91782

Actions (login required)

View Item