Eksplorasi Makna Magang Mahasiswa Sarjana Program Studi Pendidikan Nonformal di Universitas Negeri Manado: Suatu Studi Fenomenologi Menggunakan Elisitasi Foto.

Marinding, Yudince and Setiawan, Caly (2026) Eksplorasi Makna Magang Mahasiswa Sarjana Program Studi Pendidikan Nonformal di Universitas Negeri Manado: Suatu Studi Fenomenologi Menggunakan Elisitasi Foto. S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text disertasi_yudince marinding_21701261043.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengungkap pengalaman magang mahasiswa Pendidikan Nonformal dan makna yang dibangun atas pengalaman tersebut melalui penggunaan metode elisitasi foto. Pertanyaan penelitian fokus mengungkap pengalaman magang yang didapatkan oleh mahasiswa sarjana Program Studi Pendidikan Nonformal di Universitas Negeri Manado, cara mahasiswa memaknai pengalaman magang tersebut. Penelitian menggunakan metode penelitian kualitatif dengan perspektif teoretik yang dilandasi oleh paradigma interpretivisme dan landasan epistemologi konstruksionisme Penelitian dilakukan di universitas negeri manado Jumlah partisipan dalam penelitian ini sebanyak 17 orang (6 laki-laki dan 11 perempuan) yang ditentukan dengan sampling jenuh. Teknik pengumpulan data dalam dalam penelitian ini adalah wawancara mendalam (in depth interview). Secara khusus, peneliti menggunakan metode wawancara elisitasi foto. Hasil penelitian eksplorasi makna magang mahasiswa sarjana Program Studi Pendidikan Nonformal di Universitas Negeri Manado diungkap dalam tiga tema atau unit makna utama, yakni pengalaman magang mahasiswa, makna magang mahasiswa, dan kontinuitas kompetensi dari pengalaman magang mahasiswa. Ketiganya menunjukkan keberagaman yang saling terkait. Pertama, tema pengalaman magang mahasiswa mencakup tujuh subtema yang terdiri atas riwayat magang, persiapan/pembekalan pra-magang, kondisi pada hari-hari pertama magang, kondisi setelah minggu pertama magang, kegiatan magang, berbagai cara dalam tanggung jawab kerja, serta tantangan. Kedua, tema makna magang dari perspektif mahasiswa membahas sembilan subtema, yakni pendapat; capaian magang; alasan magang bermakna; bekal magang; kepuasan terbesar saat magang; wujud kontribusi positif; cara memaknai tantangan dan kegagalan; perubahan pribadi setelah magang; serta pilihan foto & makna metaforis terkait magang. Ketiga, tema tendensi kontinuitas kompetensi magang mahasiswa memuat lima subtema yang mengarah pada tindakan riil untuk memaknai magang secara berkelanjutan. Subtema itu adalah pandangan karier setelah magang, rencana setelah magang, cara belajar dan berkembang secara profesional, kompetensi kunci, serta cara kontribusi memajukan pendidikan masyarakat sesuai prodi.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	elisitasi foto, magang, membangun makna, pemaknaan magang, pendidikan nonformal
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah Penelitian
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	27 Apr 2026 06:28
Last Modified:	27 Apr 2026 06:28
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90388

Actions (login required)

View Item