EVALUASI PROGRAM PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK R) KABUPATEN SLEMAN

AGGASY, BAYU ALPIANI REVY (2025) EVALUASI PROGRAM PUSAT INFORMASI KONSELING REMAJA (PIK R) KABUPATEN SLEMAN. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_bayu alpiani revy aggasy_22104251013.pdf Restricted to Registered users only Download (321kB)

Abstract

Penelitian bertujuan untuk mengevaluasi program pusat informasi konseling remaja (PIK R) Kabupaten Sleman berdasarkan aspek Antecedents, Transactions, Outcomes Model evaluasi yang diterapkan dalam penelitian ini adalah model Countenance "Stake." Subjek evaluasi terdiri dari tiga kelompok pengurus PIK R di Kabupaten Sleman. Penentuan sampel dilakukan menggunakan teknik purposive sampling, dengan kriteria 51 pengurus dan 20 peserta yang bersedia menjadi responden serta mengisi kuesioner. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, angket, dan dokumentasi. Analisis data dilakukan menggunakan metode deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian terhadap program Pusat Informasi dan Konseling Remaja (PIK R) di Kabupaten Sleman menunjukkan bahwa program ini telah terlaksana dengan baik di seluruh aspek yang dievaluasi. Pada aspek Antecedent, perencanaan, penyediaan sumber daya, dan struktur organisasi program telah berjalan lancar, dengan penilaian positif dari pengurus dan peserta. Program ini relevan dengan kebutuhan remaja, meskipun perlu perbaikan pada fasilitas online, fisik, dan peralatan. Pada aspek Transaction, proses pelaksanaan program menunjukkan hasil yang baik, dengan dukungan terhadap materi Triad KRR dan pengembangan keterampilan hidup, serta dukungan pendampingan yang efektif. Beberapa area yang perlu ditingkatkan termasuk kegiatan luar ruang pada tahap Tegar dan penguatan jaringan. Pada aspek Outcomes, program memberikan dampak positif bagi pengurus dan peserta, terutama dalam peningkatan keterampilan hidup, kesadaran, dan layanan konseling. Meskipun sebagian peserta merasa dampak program kurang optimal, terutama terkait penyampaian informasi PKBR, secara keseluruhan, program ini berkontribusi positif terhadap perkembangan pribadi peserta dan kesiapan mereka menghadapi tantangan masa depan. Namun, masih ada ruang untuk perbaikan di beberapa aspek untuk meningkatkan efektivitas dan dampaknya.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	evaluasi, PIK R, remaja
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Non Formal
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	12 Mar 2026 03:18
Last Modified:	12 Mar 2026 03:18
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90248

Actions (login required)

View Item