EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGUATAN BUDAYA LITERASI EMERGEN DI PAUD NON FORMAL KECAMATAN CEPER TAHUN AJARAN 2023/2024

MARHENY, RETNO (2024) EVALUASI PELAKSANAAN PROGRAM PENGUATAN BUDAYA LITERASI EMERGEN DI PAUD NON FORMAL KECAMATAN CEPER TAHUN AJARAN 2023/2024. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

[img] Text
fulltext_retno marheny_21104251017.pdf
Restricted to Registered users only
Download (273kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi (1) context, (2) input, (3) process dan (4) product pelaksanaan program penguatan budaya literasi emergen di Lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Non formal di Kecamatan Ceper Tahun Ajaran 2023/2024. Pendekatan deskriptif kualitatif dengan model CIPP hasil pengembangan dari Stufflebeam (1986) digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 6 pendidik, 3 kepala sekolah, dan 30 orang tua murid yang diambil dari 3 lembaga Pendidikan Anak Usia Dini Nonformal dijadikan sebagai sampel penelitian ini. Dokumentasi, observasi, dan wawancara dilakukan sebagai teknik pengumpulan data penelitian ini. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) aspek context pelaksanaan program penguatan budaya literasi emergen terbatas kurangnya sarana dan prasarana budaya literasi di sekolah dan keluarga, rendahnya SDM literasi ; (2) aspek input perencanaan program disesuaikan dengan karakteristik, kondisi keuangan, sarana prasarana, sumber belajar, dan metode penguatan budaya literasi emergen; (3) aspek process pelaksanaan program penguatan budaya literasi emergen sudah sesuai dengan rencana ; dan pada (4) aspek product yang diharapkan dari pelaksanaan program penguatan budaya literasi emergen belum tercapai secara optimal.

Item Type: Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords: evaluasi, literasi emergen,context, input, process, product
Subjects: Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions: Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Non Formal
Depositing User: Perpustakaan FIP
Date Deposited: 10 Mar 2026 01:39
Last Modified: 10 Mar 2026 01:39
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/90194

Actions (login required)

View Item View Item