PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI, PENGEMBANGAN DIRI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN PENGAJAR DIKLAT BALAI PEMERINTAHAN DESA DALAM PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM

VASANTI, ISMA (2026) PENGARUH PEMANFAATAN TEKNOLOGI INFORMASI, PENGEMBANGAN DIRI DAN MOTIVASI KERJA TERHADAP KESIAPAN PENGAJAR DIKLAT BALAI PEMERINTAHAN DESA DALAM PENERAPAN LEARNING MANAGEMENT SYSTEM. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_isma vasanti_24011440048.pdf Restricted to Registered users only Download (356kB)

Abstract

Penelitian ini memiliki tujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh pemanfaatan teknologi informasi terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system; (2) pengaruh pengembangan diri terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system; (3) pengaruh motivasi kerja terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system; dan (4) pengaruh pemanfaatan teknologi informasi , pengembangan diri, dan motivasi kerja secara bersama-sama terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system. Penelitian ini menggunakan pendekatan secara kuantitatif. Skala pengukuran yang dipakai yaitu dengan skala likert. Populasi penelitian ini adalah pengajar diklat pada Balai Pemerintahan Desa, Ditjen Bina Pemerintahan Desa Kementerian Dalam Negeri dengan responden sebanyak 43 orang. Teknik dalam pengumpulan data yaitu dengan kuesioner ekspos waktu yang dilakukan menggunakan Google Form. Validasi instrumen dengan menggunakan teknik konsultasi kepada para ahli (expert judgement) yang berasal dari 2 (dua) akademisi dan 1 (satu) praktisi. Uji reliabilitas dengan menggunakan Alpha Cronbach dan Uji asumsi klasik menggunakan uji normalitas, linieritas, multikolinieritas heteroskedastisitas. Untuk menguji pengasuh masing-masing variabel independen (X1, X2, X3) terhadap variabel dependen (Y) dan untuk menguji variabel independen (X1, X2, X3) secara simultan terhadap variabel dependen (Y) menggunakan analisis regresi linier berganda. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) pemanfaatan teknologi informasi berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system sebesar 23,9%; (2) pengembangan diri berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system sebesar 24,75%; (3) motivasi kerja berpengaruh positif dan signifikan terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system sebesar 20,91%; dan (4) pemanfaatan teknologi informasi, pengembangan diri dan motivasi kerja secara bersama-sama berpengaruh positif terhadap kesiapan pengajar diklat Balai Pemerintahan Desa dalam penerapan learning management system sebesar 69,6%.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	kesiapan LMS pengajar diklat, motivasi kerja, pemanfaatan teknologi informasi, pengembangan diri
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Non Formal
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	18 Feb 2026 03:49
Last Modified:	18 Feb 2026 03:49
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89849

Actions (login required)

View Item