PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GERAKAN TANGAN UNTUK MEMPENGARUHI KEMAMPUAN MENGHAFAL HADIS SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA

Cusnaki, Ayure (2022) PENGEMBANGAN VIDEO ANIMASI GERAKAN TANGAN UNTUK MEMPENGARUHI KEMAMPUAN MENGHAFAL HADIS SANTUN PADA ANAK USIA DINI DI TAMAN KANAK-KANAK ISLAM KABUPATEN SLEMAN YOGYAKARTA. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_ayure cusnaki_19717251036.pdf Download (463kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: 1) menghasilkan video animasi gerakan tangan untuk meningkatkn kemampuan menghafal hadis 2) mengetahui kelayakan video animasi untuk meningkatkan kemampuan menghafal hadis santun, 4) untuk mengetahui implementasi video anaimasi untuk meningkatkan kemampuan hafalan hadis santun, dan 3) mengetahui efektifitas video anaimasi untuk meningkatkan kemampuan hafalan hadis santun. Penelitian ini menggunakan metode research and development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri dari tahap analysis, design, development, implementation, dan evaluation. Dilakukannya 3 jenis uji coba yaitu, 1) uji coba one-to-one, 2) uji coba kelompok kecil dan 3) uji coba kelompok besar di Taman Kanak-kanak Islam Sunnah Kabupaten Sleman Yogyakarta. Penentuan subjek dilakukannya dengan teknik purposive sampling. Teknik pengumpulan data menggunakan angket dan tes kemampuan menghafal anak. Data kelayakan produk diperoleh dari tanggapan, saran, dan kritik dari ahli materi, ahli media, dan guru. Teknik analisis efektivitas data pengembangan produk menggunakan n-gain dan Paired Sample T-Test dengan taraf signifikansi 5%. Hasil penelitian menunjukkan: 1) layaknya produk video animasi untuk meningkatkan kemampuan hafaalan hadis santun pada anak usia dini dibuktikan dari hasil penilaian uji materi yang menunjukkan perolehan nilai 4,20>5,00 dengan kategori sangat layak , uji media yang menunjukkan perolehan nilai 4,20> 4,37 dengan kategori layak, 2) video animasi dinyatakan efektif digunakan untuk meningkatkan hafalan hadis santun pada anak usia dini berdasarkan pada pengujian hipotesis yang menunjukkan hasil perhitungan pre-test dan post-test lebih kecil dari signifikansi 0,05.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Video animasi, metode gerakan tangan, kemampuan menghafal
Subjects:	Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	30 Jan 2026 14:38
Last Modified:	30 Jan 2026 14:38
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89418

Actions (login required)

View Item