LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK IPA DIGITAL BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP

AGAM, BIMA BRILLIANDO (2023) LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK IPA DIGITAL BERBASIS TEORI BELAJAR KONSTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN LITERASI SAINS SISWA SMP. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_bima brilliando agam_21107251032.pdf Restricted to Registered users only Download (331kB)

Abstract

Peneitian ini bertujuan menghasilkan produk LKPD IPA digital berbasis teori belajar konstruktivistik yang layak dan praktis serta mengetahui keefektifan produk yang dihasilkan untuk meningkatkan kemampuan literasi sains siswa kelas VII Sekolah Menengah Pertama. Penelitian ini menggunakan model pengembangan 4-D yang terdiri dari 4 langkah utama yaitu (1) pendefinisian, (2) perancangan, (3) pengembangan, dan (4) pendiseminasian. Subjek uji coba prototype produk yang dikembangkan dalam penelitian ini adalah 2 Orang Guru IPA dan 10 peserta didik kelas VII SMPN 1 Banyuwangi. Subjek uji coba lapangan adalah 30 peserta didik kelas VIIA SMPN 1 Banyuwangi. Pengumpulan data dilakukan melalui penilaian skala kelayakan dan kepraktisan produk oleh guru IPA, skala keterbacaan produk oleh peserta didik, soal pretest dan posttest. Data yang dikumpulkan dianalisis menggunakan interpretasi kategori kelayakan dan kepraktisan produk. Keefektifan produk di analisis menggunakan uji t-test dan n-gain score. Hasil dari penelitian ini adalah LKPD IPA digital dengan karakteristik isi kegiatanya mengajak pengguna untuk secara aktif mengembangkan sendiri pemahamanya melalui permasalahan yang diberikan dalam bentuk konten digital. Dengan hasil uji coba (1) produk tersebut layak dinilai “sangat layak” untuk digunakan dalam pembelajaran, (2) produk dinilai “sangat praktis” untuk digunakan dalam pembelajaran, (3) produk terbukti efektif dapat meningkatkan kemampuan literasi sains siswa yang ditunjukkan adanya perbedaan signifikan skor pretest dan posttest sebelum dan sesudah perlakuan dengan taraf signifikansi 0,000 < sig α 0,05 dan skor t-test -8,216 serta peningkatan skor pretest dan posttest ditunjukkan dengan hasil uji n-gain score sebesar 0,31.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	lkpd digital, konstruktivistik, literasi sains
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	19 Jan 2026 01:43
Last Modified:	19 Jan 2026 01:43
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89373

Actions (login required)

View Item