PENGARUH PERSEPSI GURU MENGENAI ASESMEN NASIONAL DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMA DI KABUPATEN ACEH SELATAN

WISNUGROHO, ARFIANTO (2023) PENGARUH PERSEPSI GURU MENGENAI ASESMEN NASIONAL DAN PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP KUALITAS PEMBELAJARAN SMA DI KABUPATEN ACEH SELATAN. S2 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text fulltext_arfianto wisnugroho_21107251031.pdf Restricted to Registered users only Download (664kB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) pengaruh persepsi guru SMA di Kabupaten Aceh Selatan mengenai AN terhadap kualitas pembelajaran; (2) pengaruh pemanfaatan media pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran; (3) pengaruh persepsi guru terhadap AN dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran SMA di Kabupaten Aceh Selatan. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan desain penelitian survei. Teknik sampling yang digunakan adalah cluster random sampling. Sampel pada penelitian ini berjumlah 261 guru SMA Negeri di Kabupaten Aceh Selatan. Instrumen yang digunakan adalah lembar kuesioner/angket. Analisis data menggunakan statistik inferensial yaitu analisis regresi linear sederhana dan regresi linear berganda pada taraf signifikansi 5%. Kecenderungan persepsi guru terhadap AN, pemanfaatan media pembelajaran, dan kualitas pembelajaran dianalisis dengan statistik deskriptif yaitu kategori penilaian ideal. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi guru mengenai AN terhadap kualitas pembelajaran; (2) terdapat pengaruh yang signifikan antara pemanfaatan media pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran; (3) terdapat pengaruh yang signifikan antara persepsi guru terhadap AN dan pemanfaatan media pembelajaran terhadap kualitas pembelajaran. Persentase persepsi guru terhadap AN, pemanfaatan media pembelajaran, dan persepsi guru terhadap AN dan pemanfaatan media pembelajaran secara bersamasama memengaruhi kualitas pembelajaran secara berturut-turut adalah 47.6%, 51.5%, dan 64.7%. Berdasarkan analisis deskriptif, persepsi guru terhadap AN paling banyak termasuk dalam kategori baik yaitu sebesar 64.7%. Pemanfaatan media pembelajaran paling banyak termasuk dalam kategori baik yaitu sebesar 57.8% dan kualitas pembelajaran paling banyak termasuk dalam kategori baik yaitu sebesar 55.5%.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	persepsi, asesmen nasional, media pembelajaran, kualitas pembelajaran
Subjects:	Pendidikan > Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pembelajaran
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	19 Jan 2026 01:13
Last Modified:	19 Jan 2026 01:22
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/89365

Actions (login required)

View Item