Pengembangan Model Evaluasi CLEAR untuk Pembelajaran Kimia Berbasis Etnosains di Papua Selatan.

Marpaung, Dewi Natalia and Retnawati, Heri (2025) Pengembangan Model Evaluasi CLEAR untuk Pembelajaran Kimia Berbasis Etnosains di Papua Selatan. S3 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text disertasi_dewi natalia marpaung_21701261008.pdf Restricted to Registered users only Download (7MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk: (1) menghasilkan model evaluasi dan komponen evaluasi untuk pembelajaran kimia berbasis etnosains di Papua Selatan (2) Mendeskripsikan kualitas model evaluasi CLEAR pada pembelajaran kimia berbasis etnosains (3) mendeskripsikan kepraktisan model evaluasi CLEAR pembelajaran kimia berbasis etnosains (4) mendeskripsikan hasil evaluasi pembelajaran kimia berbasis etnosains di Papua Selatan dengan model yang dikembangkan Penelitian ini merupakan penelitian dan pengembangan yang terdiri dari tiga tahapan yaitu preliminary investigation, design, dan evaluation. Desain model evaluasi dikembangkan berdasarkan analisis kondisi lapangan dan kajian literatur. Kualitas model evaluasi diuji berdasarkan pembuktian validitas isi, validitas konstruk dan reabilitas dan kepraktisan. Pembuktian validitas isi instrumen oleh 6 pakar di bidang evaluasi, pendidikan kimia, bidang etnosains. Bukti validitas isi diperoleh melalui nilai indek V aiken, buktikan validitas konstruk diperoleh melalui analisis dengan CFA menggunakan R studio. Estimasi reabilitas instrumen diperoleh dari nilai fungsi informasi tes. Uji kepraktisan diperoleh melalui penilaian siswa dan guru setelah menggunakan model evaluasi CLEAR. Model dan instrumen yang berkualitas diimplementasikan untuk melakukan evaluasi pembelajaran kimia berbasis etnosains di Papua Selatan. Hasil evaluasi disesuaikan dengann kriteria keputusan evaluasi Hasil penelitian dan pengembangan yaitu (1) Menghasilkan model evaluasi yang diberi nama model evaluasi CLEAR. Model evaluasi CLEAR terdiri dari lima aspek yaitu Context,Learning, Evaluation, Action dan Result. Model tersebut meliputi buku model, buku panduan model dan instrumen evaluasi (2) Dihasilkan model yang berkualitas dan instrumen evaluasi yang yang memenuhi validitas isi, validitas konstruk, karakteristik butir, dan reliabilitas (3) Dihasilkan model evaluasi yang praktis karena mendukung dilaksanakannya evaluasi secara mudah dan komprehensif (4) Deskripsi hasil evaluasi pada aspek context, learning, evaluation, action dan result menunjukkan kategori yang berbeda-beda dan memberikan informasi rinci pada setiap aspek yang di evaluasi secara utuh.

Item Type:	Thesis (S3)
Uncontrolled Keywords:	model evaluasi, evaluasi pembelajaran, pembelajaran kimia,etnosains, Papua Selatan
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum) Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Ilmu Pengetahuan Alam Pendidikan > Media Pendidikan
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	23 Feb 2026 01:57
Last Modified:	23 Feb 2026 01:57
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/88940

Actions (login required)

View Item