Pengembangan Media Pembelajaran Anatomi dan Fisiologi Rambut Berbasis Augmented Reality untuk Siswa Program Keahlian Tata Kecantikan di SMK Negeri Yogyakarta.

Rahayu, Tree and Budiastuti, Emy (2024) Pengembangan Media Pembelajaran Anatomi dan Fisiologi Rambut Berbasis Augmented Reality untuk Siswa Program Keahlian Tata Kecantikan di SMK Negeri Yogyakarta. S2 thesis, Sekolah Pascasarjana.

Text tesis_tree rahayu_22702251031.pdf Restricted to Registered users only Download (5MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk (1) Mengetahui karakteristik media pembelajaran materi anatomi dan fisiologi rambut berbasis augmented reality. (2) Mengetahui kelayakan media pembelajaran materi anatomi dan fisiologi rambut berbasis augmented reality menurut ahli media dan ahli materi. (3) Mengetahui hasil belajar siswa sebelum dan sesudah media pembelajaran augmented reality diterapkan. (4) Mengetahui skor pretest dan posttest siswa melalui N-Gain (5) Mengetahui respon siswa terhadap media pembelajaran materi anatomi dan fisiologi rambut berbasis augmented reality. Penelitian ini merupakan penelitian R&D yang menggunakan model Multimedia Development Life Cycle (MDLC). Subjek uji coba dalam penelitian ini adalah 30 siswa kelas X Tata Kecantikan di SMK Negeri 4 dan 31 siswa SMK Negeri 6 Yogyakarta tahun ajaran 2024/2025. Teknik sampling yang gunakan adalah total sampling. Pengumpulan data menggunakan kuesioner, tes (pretest dan posttest), dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis statistik deskriptif. Hasil penelitian ini adalah sebagai berikut. (1) Media pembelajaran AR memiliki karakteristik yaitu: interaktivitas tinggi, real time, multimedia, fleksibel, interaktif, dan menarik (2) Berdasarkan hasil penilaian oleh ahli materi mendapatkan skor 97% dengan kategori “sangat layak”. Ahli media 1 dengan skor 89,52% dan ahli media 2 mendapatkan skor 100% dengan kategori “sangat layak”. (3) Skor uji coba pretest SMK Negeri 4 sebesar 66,82 dan posttest sebesar 80,9. Sedangkan SMK Negeri 6 memperoleh score pretest sebesar 70,26 dan posttest sebesar 90,26. (4) Hasil analisis N-Gain dari skor pretest dan posttest siswa SMK Negeri 4 mendapatkan score sebesar 0,42 dengan kategori “Sedang”. Sedangkan SMK Negeri 6 skor N-Gain sebesar 0,68 dengan kategori “Sedang”. Jadi dapat disimpulkan bahwa terjadi peningkatan pada hasil analisis nilai pretest dan posttest siswa dengan kategori “Sedang”. (5) Hasil respon siswa SMK Negeri 4 terhadap media pembelajaran AR diperoleh skor 79,07% dengan kategori respon “Positif”. Sedangkan hasil respon siswa SMK Negeri 6 terhadap media pembelajaran AR diperoleh skor 83,26% dengan kategori respon “Positif”.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	anatomi, augmented reality, fisiologi rarmbut, media pembelajaran
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan Kejuruan Teknik & Teknologi > Teknik Boga dan Busana
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Pendidikan Teknologi dan Kejuruan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	28 May 2025 07:49
Last Modified:	28 May 2025 07:49
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/87025

Actions (login required)

View Item