IMPLEMENTASI GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI DUWET KAPANEWON WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2023/2024IMPLEMENTASI GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI DUWET KAPANEWON WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2023/2024

Raharjo, Kalis Rahmawati (2024) IMPLEMENTASI GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI DUWET KAPANEWON WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2023/2024IMPLEMENTASI GERAKAN SEKOLAH MENYENANGKAN DALAM PROSES PEMBELAJARAN DI SD NEGERI DUWET KAPANEWON WONOSARI KABUPATEN GUNUNGKIDUL TAHUN AJARAN 2023/2024. S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi.

Text NASKAH FULLTEXT_KALIS RAHMAWATI RAHARJO_20108241064.pdf Restricted to Registered users only Download (16MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan program Gerakan Sekolah Menyenangkan dalam proses pembelajaran di SDN Duwet. Program Gerakan Sekolah Menyenangkan dalam proses pembelajaran sebagai salah satu upaya untuk menciptakan lingkungan pembelajaran yang lebih positif, interaktif, dan menarik bagi peserta didik. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif deskriptif. Subjek penelitian ini meliputi kepala sekolah, guru, dan peserta didik. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan model Miles & Huberman. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa implementasi Gerakan Sekolah Menyenangkan dilaksanakan melalui proses perencanaan, pelaksanaan, dan evaluasi. Perencanaan berupa merencanakan sarana dan prasarana, mengatur anggaran dan merencanakan alokasi dana, menyusun jadwal kegiatan secara teratur, menyusun berbagai perangkat pembelajaran dan menyusun rencana kegiatan belajar yang menyenangkan. Pelaksanaan diwujudkan dengan interaksi ramah dan bersemangat dengan peserta didik, mendorong motivasi peserta didik, penggunaan metode, media, dan sumber belajar yang tepat, peserta didik berani mengambil langkah, bertanya tanpa rasa takut, mencoba hal baru, bebas dalam mencari tahu sesuatu, menggunakan ice breaking pada saat proses pembelajaran, lingkungan kelas yang menarik dan nyaman serta adanya dukungan dari orang tua. Sedangkan evaluasi dilakukan dengan memperhatikan perkembangan anak dan penilaian hasil belajar peserta didik. Kata Kunci: Gerakan Sekolah Menyenangkan, Implementasi, Pembelajaran

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Pendidikan > Media Pendidikan Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGSD - Pendidikan Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Admin PGSD FIP
Date Deposited:	04 Jun 2024 04:18
Last Modified:	04 Jun 2024 04:18
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/82186

Actions (login required)

View Item