Ulum, Fahmi Miftahul (2024) Partisipasi Peserta Didik Kelas Atas Dalam Mengikuti Pembelajaran PJOK Materi Permainan Tradisional di SD Muhammadiyah Tegalrejo Yogyakarta. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan.
|
Text
fulltext_fahmi miftahul ulum_17604224018.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui seberapa tinggi partisipasi peserta didik kelas atas dalam mengikuti pembelajaran PJOK materi permainan tradisional Di SD Muhammadiyah Tegalrejo Yogyakarta. penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Metode yang digunakan adalah survei. Teknik pengumpulan data menggunakan angket. Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas V dan 1V di SD Muhammadiyah Tegalrejo Yogyakarta yang berjumlah 113 peserta didik, yang diambil menggunakan teknik total sampling. Teknik analisis data menggunakan analisis deskriptif kuantitatif yang disajikan dalam bentuk persentase. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan maka penelitian ini dapat disimpulkan bahwa partisipasi peserta didik kelas atas dalam mengikuti pembelajaran PJOK Materi permainan tradisional di SD Muhammadiyah Tegalrejo Yogyakarta “cukup” sebesar 58% (66 peserta didik), “tinggi” sebesar 18% (20 peserta didik), “rendah” sebesar 15% (17 peserta didik), sangat rendah” sebesar 7% (8 peserta didik), dan “sangat tinggi” sebesar 2% (2 peserta didik).
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Dosen Pembimbing: Heri Yogo Prayadi, M.Or. |
| Uncontrolled Keywords: | partisipasi, siswa kelas atas, pembelajaran PJOK materi permainan tradisional |
| Subjects: | Olahraga > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) > Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Perpustakaan FIK |
| Date Deposited: | 29 Jan 2024 07:17 |
| Last Modified: | 29 Jan 2024 07:17 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/80291 |
Actions (login required)
 |
View Item |