Ningsih, Sri (2024) Evaluasi Manajemen Sarana dan Prasarana Pendidikan Jasmani di SD Muhammadiyah Kota Yogyakarta. S2 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan.
|
Text
fulltext_sri ningsih_21604251025.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengevaluasi aspek-aspek manajemen sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani di SD Muhammadiyah Kota Yogyakarta dengan model evaluasi CIPP (Context, Input, Process, dan Product). Aspek-aspek manajemen yang dievaluasi berdasarkan komponen CIPP meliputi: (1) Context (perencanaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani), (2) Input (pengadaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani), (3) Process (penyaluran sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani, penyimpanan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani, pemeliharaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani, dan pendayagunaan/penggunaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani), dan Product (Inventarisasi sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani, dan penghapusan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani). Penelitian ini merupakan penelitian evaluasi dengan model CIPP. Populasi dalam penelitian ini adalah pengelola sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani seluruh SD Muhammadiyah Kota Yogyakarta sejumlah 105 orang. Sampel penelitian sebanyak 45 orang yang ditetapkan dengan Nomogram Harry King. Pengumpulan data menggunakan angket. Teknik analisis data yang digunakan adalah teknik statistik deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa aspek-aspek manajemen sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani di SD Muhammadiyah kota Yogyakarta dapat dijabarkan sebagai berikut: (1) Komponen Context menunjukkan bahwa aspek perencanaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase 90,2%; (2) Komponen Input menunjukkan bahwa aspek pengadaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase 81%; (3) Komponen Process menunjukkan bahwa aspek penyaluran sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk kategori sangat baik dengan persentase 83,8%, aspek penyimpanan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk kategori sangat baik dengan persentase 87,3%, aspek pemeliharaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk kategori sangat baik dengan persentase 84,5%, dan aspek pendayagunaan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk kategori sangat baik dengan persentase 85,8%; (4) Komponen Product menunjukkan bahwa aspek inventarisasi sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk dalam kategori sangat baik dengan persentase 81,1% dan aspek penghapusan sarana dan prasarana Pendidikan Jasmani termasuk kategori sangat baik dengan persentase 83%.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Additional Information: | Dosen Pembimbing: Dr. Hari Yuliarto, M.Kes. |
| Uncontrolled Keywords: | evaluasi, manajemen, sarana dan prasarana |
| Subjects: | Olahraga > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) > Pendidikan Jasmani Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Perpustakaan FIK |
| Date Deposited: | 23 Jan 2024 07:33 |
| Last Modified: | 23 Jan 2024 07:33 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/80148 |
Actions (login required)
 |
View Item |