PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 6 PANGKALPINANG

Hariwijaya, Firmansyah Saeful (2022) PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA QUIZIZZ TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR NEGERI 6 PANGKALPINANG. S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text Firmansyah Saeful Hariwijaya.pdf Restricted to Registered users only Download (298kB)

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Pangkalpinang. Pendekatan penelitian ini yaitu penelitian kuantitatif menggunakan metode Quasy Experiment dengan desain The Non-Equivalent Group Design. Teknik pengambilan sampel yang digunakan yaitu purposive sampling. Sampel penelitian ini yaitu kelas V A sebagai kelas eksperimen yang berjumlah 32 siswa dan V B sebagai kelas kontrol yang berjumlah 34 siswa. Instrumen penelitian menggunakan instrumen tes pilihan ganda (multiple choice). Teknik analisis data penelitian menggunakan Independent Sample T Test berbantu perangkat lunak SPSS versi 24. Hasil penelitian ini menunjukkan terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas V pada materi perubahan wujud benda di SD Negeri 6 Pangkalpinang. Hasil ini dibuktikan dengan hasil postest kelas eksperimen yang menggunakan Quizizz lebih besar yaitu 82,004 daripada kelas kontrol yang menggunakan media cetak modul sebesar 74,634. Hasil ini memperoleh nilai r hitung sebesar 0,031 yang mana r hitung < α (0,05) yang diuji dengan rumus uji hipotesis Independent Sample T Test. Sehingga hipotesis H 0 ditolak dan H 1 diterima yang menyatakan terdapat pengaruh signifikan penggunaan media Quizizz terhadap hasil belajar siswa kelas V SD Negeri 6 Pangkalpinang.

Item Type:	Thesis (S1)
Uncontrolled Keywords:	media pembelajaran, quizizz, hasil belajar
Subjects:	Pendidikan > Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan FIP
Date Deposited:	07 Jun 2023 02:27
Last Modified:	07 Jun 2023 02:27
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/77991

Actions (login required)

View Item