Uhti (2011) Pembelajaran Kooperatif Dengan Pendekatan Open Ended Untuk Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematis Siswa Sekolah Menengah. Matematika dan Pedidikan Karakter dalam Pembelajaran. ISSN 978-979-16353-6-3
|
Text
p-47.pdf Download (127kB) | Preview |
Abstract
Selama ini pembelajaran yang dilakukan berpusat pada guru dan penyelesaian matematika yang hanya terdiri dari satu jawaban. Hal ini menyebabkan kemampuan pemecahan masalah pada siswa rendah karena mereka hanya terpaku pada langkah-langkah yang digunakan oleh guru. Selain karena pentingnya kemampuan pemecahan masalah siswa yaitu sebagai tujuan pokok dalam pembelajaran matematika. Oleh karena itu, diperlukan sebuah usaha untuk meningkatkan kemampuan pemecahan masalah siswa dengan memberikan yang aktifitas pembelajaran yang mendukung berkembangnya kemampuan tersebut. Pembelajaran kooperatif dengan pendekatan open ended merupakan salah satu pendekatan pembelajaran yang memungkinkan siswa untuk menumbuh kembangkan kemampuan pemecahan masalah dan membuat mereka untuk aktif dalam aktivitas kelas. Kata kunci: pembelajaran kooperatif, pendekatan open ended, kemampuan pemecahan masalah
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | pembelajaran kooperatif, pendekatan open ended, kemampuan pemecahan masalah |
| Subjects: | Prosiding > Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2011 |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) > Pendidikan Matematika > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Sarwo Hadi ꦱꦼꦠꦾꦤ |
| Date Deposited: | 13 Nov 2012 00:38 |
| Last Modified: | 13 Nov 2012 00:38 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/7407 |
Actions (login required)
 |
View Item |