Armadany, May (2021) TINGKAT KEPUASAN SISWA KELAS VIII TERHADAP KINERJA GURU PADA SAAT PEMBELAJARAN PJOK SECARA DARING DI SMP N 16 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2020/2021. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan.
|
Text
fulltext_may armadany_17601244075.pdf Download (4MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui tingkat kepuasan siswa kelas VIII terhadap kinerja guru pada saat pembelajaran PJOK secara daring di SMP N 16 Yogyakarta Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII di SMP N 16 Yogyakarta Tahun Ajaran 2020/2021 yang berjumlah 239 siswa. Teknik sampling yang digunakan total sampling. Instrumen yang digunakan yaitu angket. Analisis data menggunakan deskriptif yang dituangkan dalam bentuk persentase. Hasil penelitian menunjukkan bahwa tingkat kepuasan siswa kelas VIII terhadap kinerja guru pada saat pembelajaran PJOK secara daring di SMP N 16 Yogyakarta Tahun Ajaran 2020/2021 berada pada kategori “sangat rendah” sebesar 1,67% (4 siswa), “rendah” 11,72% (28 siswa), “cukup” sebesar 21,34% (51 siswa), “tinggi” sebesar 54,39% (130 siswa), dan “sangat tinggi” sebesar 10,88% (26 siswa). Berdasarkan hasil tersebut menunjukkan bahwa sebagian besar tingkat kepuasan siswa kelas VIII terhadap kinerja guru pada saat pembelajaran PJOK secara daring di SMP N 16 Yogyakarta Tahun Ajaran 2020/2021 pada kategori tinggi.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Additional Information: | Dosen Pembimbing: Drs. Amat Komari, M.Si. |
| Uncontrolled Keywords: | kepuasan siswa, kinerja guru, pembelajaran PJOK daring |
| Subjects: | Olahraga > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) > Pendidikan Olahraga > Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi (PJKR) |
| Depositing User: | Perpustakaan FIK |
| Date Deposited: | 22 Oct 2021 04:16 |
| Last Modified: | 22 Oct 2021 04:16 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/68833 |
Actions (login required)
 |
View Item |