Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di Kota Yogyakarta.

Rahmawati, Eni and Retnowati, Trie Hartiti (2019) Evaluasi Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di Kota Yogyakarta. S2 thesis, Program Pascasarjana.

	Text COVER.pdf Restricted to Registered users only Download (678kB)
	Text BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (133kB)
	Text BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (531kB)
	Text BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (472kB)
	Text BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)
	Text BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (81kB)
	Text DAFTAR PUSTAKA.pdf Restricted to Registered users only Download (262kB)
	Text LAMPIRAN.pdf Restricted to Registered users only Download (10MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran Seni Budaya dan Prakarya (SBdP) di sekolah dasar di Kota Yogyakarta yang meliputi perencanaan, pelaksanaan, dan penilaian Penelitian evaluasi menggunakan pendekatan deskriptif kuantitatif dengan model evaluasi Countenance Stake berupa tiga tahap antecedent, transaction, outcome. Responden penelitian terdiri dari 8 sekolah dengan jumlah responden 8 kepala sekolah, 8 guru, dan 193 peserta didik. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik dokumentasi, observasi, angket, dan wawancara. Validitas instrumen dilakukan dengan validitas isi dan validitas konstruk dan reliabilitas dengan estimasi Interclass Coefficient Correlation, Alpha Cronbach, dan Cohen Kappa. Teknik analisis data menggunakan kriteria rerata ideal dari Azwar. Kesimpulan penelitian: Aspek Antecedent meliputi perencanaan pembelajaran mempunyai pencapaian sebesar 98,46% dengan kategori baik. Aspek Transaction meliputi pelaksanaan pembelajaran 92,05% dengan kategori baik dan penilaian pembelajaran 74,22% dengan kategori baik. Aspek Outcome dengan melihat hasil Ujian Tengah Semester (UTS) belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal. Rekomendasi 1) pengadaan diklat atau pelatihan perangkat pembelajaran serta pemahaman lebih lanjut tentang Permen Nomor 81A tentang Implementasi Kurikulum 2) pengadaan kegiatan cinta budaya, penggunaan model dan stategi pembelajaran yang sesuai dengan karakteristik budaya setempat 3) pengadaan supervisi klinis secara periodis terkait evaluasi perangkat penilaian.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	evaluasi, seni budaya, sekolah dasar, countenance stake
Subjects:	Pendidikan > Pendidikan (Umum)
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Penelitian dan Evaluasi Pendidikan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	07 Nov 2019 04:28
Last Modified:	26 Oct 2021 07:31
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/66567

Actions (login required)

View Item