Santoso, Anwar Imam (2019) EFEKTIVITAS PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL BERBANTUAN TRAINER TRANSISTOR MATA PELAJARAN DASAR LISTRIK DAN ELEKTRONIKA DI SMK NEGERI 7 PURWOREJO. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
BAB 1.pdf Download (261kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 2.pdf Download (739kB) | Preview |
|
|
Text
BAB 3.pdf Download (497kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan mengetahui perbedaan hasil belajar aspek kognitif, psikomotor dan efektivitas penggunaan model pembelajaran kontekstual pada mata pelajaran Dasar Listrik dan Elektronika siswa kelas X TITL Program Keahlian Teknik Instalasi Tenaga Listrik di SMK Negeri 7 Purworejo. Subjek penelitian berjumlah 66 siswa yang terbagi menjadi dua, model pembelajaran kontekstual dan saintifik. Penelitian ini berupa eksperimen semu dengan pola non-equivalen group design. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan lembar observasi. Teknik analisis data pengujian hipotesis pertama menggunakan uji Mann Whitney, hipotesis kedua menggunakan uji Independent Sample T Test, dan hipotesis terakhir pengategorian efektivitas menggunakan uji Gain Ternormalisasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) Terdapat perbedaan hasil belajar pada aspek kognitif dengan nilai Z sebesar -2,137 dan nilai signifikansi 0,033. (2) Terdapat perbedaan hasil belajar pada aspek psikomotor dengan nilai lebih kecil dari yaitu -3,662 < -1,997 dan nilai signifikansi 0,001. (3) Penggunaan model pembelajaran kontekstual lebih efektif dibandingkan dengan model pembelajaran saintifik dengan perhitungan gain kelompok eksperimen sebesar 0,51 dan kelompok kontrol sebesar 0,40.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | efektivitas, kontekstual, hasil belajar kognitif, hasil belajar psikomotor |
| Subjects: | Teknik & Teknologi > Teknik Elektro |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Teknik Elektro |
| Depositing User: | Perpustakaan FT |
| Date Deposited: | 01 Mar 2019 02:05 |
| Last Modified: | 01 Mar 2019 02:05 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/62572 |
Actions (login required)
 |
View Item |