R. Adityaningtyas Nawang Ratri, R. Adityaningtyas Nawang Ratri (2017) LAPORAN PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2017/2018. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
LAPORAN PLT SMA N 3 KLATEN.pdf Download (81MB) | Preview |
Abstract
Universitas Negeri Yogyakarta (UNY) merupakan salah satu perguruan tinggi yang mempunyai misi menyelenggarakan pendidikan akademik, profesi, dan vokasi dalam bidang kependidikan yang didukung bidang non kependidikan untuk menghasilkan manusia unggul yang mengutamakan ketaqwaan, kemandirian, dan kecendekian. Misi tersebut kemudia diimplementasikan pada program Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) di sekolah. Pada kegiatan PLT ini, mahasiswa dapat memberikan bantuan pemikiran, tenaga, serta ilmu pengetahuan dalam merencanakan dan melaksanakan program pengembangan yang ada di masing-masing sekolah. Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) semester ganjil tahun 2017 telah dilaksanakan di SMA Negeri 3 Klaten, Jl. Mayor Sunaryo 42 Jonggrangan, Klaten Utara, Klaten, Jawa Tengah 57435 selama 2 bulan sejak tanggal 15 September 2017 hingga 15 November 2017. Secara keseluruhan semua program terlaksana sesuai dengan perencanaan, meskipun terdapat hambatan-hambatan baik internal maupun eksternal. Keberhasilan programprogram PLT dapat memberikan manfaat yang saling menguntungkan antara sekolah dan mahasiswa. Dampak positif bagi mahasiswa adalah mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru dan sedangkan untuk sekolah adalah memperoleh kesempatan untuk dapat andil dalam menyiapkan calon guru atau tenaga kependidikan yang profesional.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | PLT, SMA Negeri 3 Klaten, Program PLT |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 18 Aug 2018 05:15 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:31 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/58273 |
Actions (login required)
 |
View Item |