LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING

Laiely Puspita Sari, Laiely Puspita Sari (2017) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK LAPANGAN TERBIMBING. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.

Preview

Text Pendidikan Kimia_14303244013_Laiely Puspita Sari.pdf Download (4MB) | Preview

Abstract

Praktik Lapangan Terbimbing merupakan kegiatan yang dilaksanakan untuk mengembangkan ketrampilan mahasiswa sebagai calon pendidik. Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan diharapkan dapat memberikan pengalaman secara langsung kepada mahasiswa praktikan dalam kegiatan belajar mengajar dan praktik persekolahan, serta dapat memperluas wawasan. Adapaun tujuan dari Kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan diantaranya untuk mencetak calon-calon tenaga pendidik dan pengajar yang profesional di bidangnya. Dalam pelaksanaan PLT yang bertempat di SMA Negeri 1 Sewon mahasiswa sebagai praktikan mendapat bagian satu kelas yaitu kelas XI MIPA 2 dengan total jam 4 jam pelajaran perminggu dan alokasi 2 jam pelajaran (90 menit) untuk setiap kali tatap muka. Praktikan mencoba mengajarkan materi sesuai dengan bidang keahlian yaitu kimia. Persiapan yang dilakukan sebelum Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) yakni pengajaran mikro, pembekalan PLT, observasi pembelajaran di kelas, dan pembuatan persiapan mengajar. Kegiatan PLT dimulai tanggal 16 September 2017 sampai dengan 15 November 2017 yang terdapat beberapa kegiatan atau program Praktik Lapangan Terbimbing (PLT) yakni penyusunan rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP), praktik mengajar di kelas, mempelajari administrasi guru, bimbingan dengan guru pembimbing lapangan dan dosen pembimbing lapangan, serta penyusunan dan pelaksanaan evaluasi PLT. Pelaksaan mengajar di kelas dimulai tanggal 12 Oktober 2017 sampai dengan 7 November 2017, sesuai kebijakan yang diberikan oleh guru pembimbing kimia di SMA Negeri 1 Sewon. Melalui kegiatan PLT ini banyak manfaat yang dapat diambil oleh para praktikan dalam hal mengajar. Praktikan dapat mengetahui bagaimana menjadi guru yang baik serta dapat memberikan bekal kepada para praktikan untuk dapat mencapai sebuah proses pembelajaran yang optimal demi terciptanya efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran yang optimal. Selain itu, diharapkan agar mahasiswa dapat meningkatkan kualitas pengajaran dengan pengalaman faktual yang diperoleh dari kegiatan ini baik dalam hal pengembangan metode pembelajaran dan variasi media pembelajaran dalam proses belajar mengajar sesuai dengan kurikulum.

Item Type:	Monograph (Project Report)
Uncontrolled Keywords:	PLT, Institusi Pendidikan, Materi
Subjects:	LPPMP
Divisions:	LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Depositing User:	LPPMP
Date Deposited:	04 Jan 2018 08:00
Last Modified:	01 Oct 2019 11:29
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54817

Actions (login required)

View Item