UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PADA KEGIATAN FUN COOKING DI KELOMPOK B TK PKK MARSUDISIWI, GUNUNG KELIR, PLERET, BANTUL

Arima, Melia Sari (2017) UPAYA MENGEMBANGKAN KREATIVITAS PADA KEGIATAN FUN COOKING DI KELOMPOK B TK PKK MARSUDISIWI, GUNUNG KELIR, PLERET, BANTUL. S1 thesis, PAUD.

Text SKRIPSI_Arima Melia Sari_13111241012.pdf Restricted to Registered users only Download (1MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kreativitas anak pada kegiatan fun cooking pada anak kelompok B di TK PKK Marsudisiwi Gunung Kelir, Pleret, Bantul. Penelitian ini dilakukan karena terdapat permasalahan dalam kreativitas di kelompok B. Desain penelitian ini menggunakan jenis Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilakukan secara kolaboratif dalam dua siklus. Subjek penelitian ini adalah anak kelas B TK PKK Marsudisiwi Gunung Kelir, Pleret, Bantul dengan jumlah siswa sebanyak 13 anak. Metode pengumpulan data yang dilakukan pada penelitian ini adalah observasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah deskriptif kuantitatif. Kreativitas anak kelompok B TK PKK Marsudisiwi dapat berkembang pada kegiatan fun cooking. Kegiatan fun cooking dapat mengembangkan kreativitas anak dengan melalui beberapa proses dan langkah yaitu: 1) mengenalkan anak pada alat dan bahan makanan yang digunakan, 2) guru menjelaskan teknik-teknik yang harus diperhatikkan saat melaksanakan kegiatan fun cooking, 3) guru memberikan waktu kepada anak untuk berpikir dan menemukan ide, 4) guru memberikan motivasi dan reward pujian pada hasil karya anak, dan 5) anak mengkomunikasikan proses dan hasil yang telah dibuat saat fun cooking kepada guru. Kata Kunci: kreativitas anak, fun cooking, anak kelompok B

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru PAUD
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGPAUD - Pendidikan Guru Anak Usia Dini
Depositing User:	Admin PGPAUD FIP
Date Deposited:	04 Jan 2018 01:49
Last Modified:	30 Jan 2019 15:48
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54797

Actions (login required)

View Item