Astuti, Reza Amalia (2017) PENGEMBANGAN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN DENGAN KOOPERATIF LEARNING PENDEKATAN JIGSAW BAGI SISWA SMP. S1 thesis, Fakultas Ilmu Keolahragaan.
|
Text
SKRIPSI_Reza Amalia Astuti_13601241113.pdf Download (8MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini dilatarbelakangi oleh perlunya peningkatan variasi model pengembangan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) Penjasorkes. Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) pada mata pelajaran penjasorkes dengan Cooperative Learning pendekatan Jigsaw yang dapat digunakan sebagai sumber belajar bagi guru di SMP. Desain penelitian ini adalah penelitian dan pengembangan yang mengacu pada pendapat yang disampaikan oleh Borg and Gall (1983). Subjek pengembangan dalam penelitian ini adalah materi pembelajaran penjasorkes untuk siswa SMP dengan materi permainan bola besar. Instrumen pengumpulan data menggunakan lembar penilaian yang diberikan kepada ahli kurikulum dan ahli materi. Teknik analisis data menggunakan analisis data deskriptif kuantitatif dan deskriptif kualitatif dari hasil saran dan masukan ahli. Hasil penelitian ini adalah produk Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan Cooperative Learning pendekatan Jigsaw, untuk pembelajaran pendidikan jasmani olahraga dan kesehatan. Hasil validasi menurut ahli kurikulum adalah sangat baik dengan skor 89,75% dan ahli materi adalah sangat baik dengan skor 82,5%. Tanggapan guru melalui validasi angket adalah baik dengan skor 77,60%.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Implementasi, Pembelajaran Penjasorkes, Kurikulum 2013 |
| Subjects: | Olahraga Olahraga > Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Keolahragaan dan Kesehatan (FIKK) > Pendidikan Olahraga > Pendidikan Jasmani, Kesehatan Dan Rekreasi (PJKR) |
| Depositing User: | Perpustakaan FIK |
| Date Deposited: | 29 Dec 2017 02:26 |
| Last Modified: | 11 Mar 2019 01:57 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/54397 |
Actions (login required)
 |
View Item |
