Pengembangan Model Pembelajaran Teknik Dasar Pencak Silat Tingkat SLTP.

Prasetyo, Aji Heru (2017) Pengembangan Model Pembelajaran Teknik Dasar Pencak Silat Tingkat SLTP. S2 thesis, UNY.

Text tesis-aji-heru-prasetyo-11711251044.pdf Restricted to Registered users only Download (6MB)

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan model pembelajaran teknik dasar pencak silat untuk siswa SMP. Model yang dikembangkan diharapkan dapat digunakan oleh guru dan siswa sebagai salah satu bentuk model pembelajaran yang baik dan efektif. Penelitian pengembangan ini dilakukan dengan langkah-langkah penelitian sebagai berikut: (1) studi pendahuluan, (2) perencanaan, (3) desain draf awal, (4) validasi draf awal dan revisi, (5) uji coba skala kecil, (6) revisi dan uji coba skala besar dan revisi, dan (7) produk akhir. Uji coba skala kecil dilakukan di SMPN 15 Yogyakarta dengan subjek 3 guru dan 20 siswa. Uji coba skala besar dilakukan di SMPN 2 Yogyakarta, SMPN 5 Yogyakarta, dan SMPN 8 Yogyakarta, dengan subjek 6 guru dan 60 siswa. Instrumen pengumpulan data yang digunakan yaitu: (1) pedoman wawancara, (2) angket untuk ahli materi, ahli media, dan pembelajaran dan, (3) angket untuk guru dan siswa. Teknik analisis data yang dilakukan yaitu analisis deskriptif kuantitatif dan analisis deskriptif kualitatif. Hasil penelitian ini berupa model pembelajaran teknik dasar pencak silat untuk siswa SMP yang dikemas dalam bentuk DVD dan buku panduan. Dari hasil analisis data penilaian para ahli, guru, dan siswa, dapat ditarik kesimpulan model pembelajaran teknik dasar pencak silat untuk siswa SMP ini dinilai baik, sehingga model pembelajaran yang dikembangkan layak untuk digunakan.

Item Type:	Thesis (S2)
Uncontrolled Keywords:	Model pembelajaran, teknik dasar pencak silat, sekolah menengah pertama
Subjects:	Olahraga
Divisions:	Sekolah Pascasarjana (SPS) > Program Pascasarjana > Ilmu Keolahragaan
Depositing User:	Perpustakaan Pascasarjana
Date Deposited:	01 Nov 2017 01:15
Last Modified:	12 Jan 2022 01:58
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53714

Actions (login required)

View Item