Nugraheni, Nilam Cahya (2017) KEMAMPUAN LITERASI SAINS PESERTA DIDIK KELAS X SMA NEGERI PADA MATA PELAJARAN BIOLOGI BERDASARKAN PEMBAGIAN ZONA TOPOGRAFI WILAYAH KABUPATEN GUNUNGKIDUL. S1 thesis, UNY.
|
Text (HALAMAN DEPAN)
HALAMAN DEPAN.pdf Download (1MB) | Preview |
|
![[img]](https://eprints.uny.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text (BAB I)
BAB I.pdf Restricted to Registered users only Download (287kB) |
|
|
Text (BAB II)
BAB II.pdf Restricted to Registered users only Download (360kB) |
|
|
Text (BAB III)
BAB III.pdf Restricted to Registered users only Download (452kB) |
|
|
Text (BAB IV)
BAB IV.pdf Restricted to Registered users only Download (228kB) |
|
|
Text (BAB V)
BAB V.pdf Restricted to Registered users only Download (9kB) |
|
|
Text (DAFTAR PUSTAKA)
DAFTAR PUSTAKA.pdf Download (233kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) kemampuan literasi sains peserta didik kelas X SMA Negeri di Kabupaten Gunungkidul pada mata pelajaran biologi, (2) kemampuan literasi sains berdasarkan perbedaan gender, (3) kemampuan literasi sains berdasarkan tempat tinggal, (4) kemampuan literasi sains ditinjau dari lokasi sekolah berdasarkan zona topografi wilayah Kabupaten Gunungkidul, dan (5) persentase peserta didik yang mencapai indikator kompetensi literasi sains berdasarkan PISA 2015. Penelitian ini termasuk penelitian deskriptif dengan metode survei. Populasi penelitian ini adalah peserta didik kelas X dari sebelas SMA Negeri di Kabupaten Gunungkidul. Sampel diperoleh menggunakan teknik random sampling dengan jumlah 351. Teknik pengumpulan data menggunakan tes literasi sains pada konten biologi dengan indikator kompetensi PISA 2015. Teknik analisis data menggunakan statistika deskriptif dengan menghitung skor yang diperoleh peserta didik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: (1) kemampuan literasi sains peserta didik kelas X SMA Negeri di Kabupaten Gunungkidul pada mata pelajaran biologi memiliki rata-rata kategori rendah, (2) kemampuan literasi sains terdapat perbedaan yang signifikan ditinjau dari gender (3) kemampuan literasi sains tidak menunjukkan perbedaan yang signifikan ditinjau dari tempat tinggal, (4)kemampuan literasi sains terdapat perbedaan yang signifikan pada ketiga wilayah ditinjau dari lokasi sekolah berdasarkan zona wilayah Kabupaten Gunungkidul, (5) persentase peserta didik yang mencapai indikator kompetensi PISA 2015 tertinggi adalah menjelaskan fenomena secara ilmiah.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | literasi sains, zona topografi wilayah, gender, tempat tinggal |
| Subjects: | Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Biologi |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) > Pendidikan Biologi > Pendidikan Biologi |
| Depositing User: | Admin Biologi FMIPA |
| Date Deposited: | 12 Oct 2017 01:40 |
| Last Modified: | 30 Jan 2019 15:18 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/53178 |
Actions (login required)
 |
View Item |