Seto HaryoPaksi, Seto HaryoPaksi (2016) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
PENDIDIKAN TEKNIK SIPIL DAN PERENCANAAN_SETO HARYOPAKSI_13505241013.pdf Download (10MB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1 Kependidikan, yang pelaksanaannya dilakukan disebuah institusi pendidikan dalam hal ini sekolah. Kegiatan PPL ini bertujuan (1) Memberikan pengalaman dan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang telah dikuasai nya selama menempuh pendidikan S1, (2) Menyiapkan dan membakali mahasiswa untuk memasuki realita dunia kependidikan dan masyarakat Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki misi yaitu untuk menyiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan ketrampilan yang profesional. Metode yang digunakan dalam praktik PPL ini adalah presentasi dan unjuk kerja untuk mata pelajaran MDPL (Menggambar dengan Menggunakan Perangkat Lunak) kelas X TGB A dan X TGB B tahun 2016. Kegiatan PPL ini dilaksanakan di SMK Negeri 2 Klaten, yang beralamatkan di Senden, Ngawen, Klaten, dari tanggal 15 Juli sampai dengan 15 September 2016. Hasil yang diperolah dari kegiatan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini adalah (1) Mahasiswa memperoleh pengalaman yang belum pernah diperoleh diperkuliahan, terutama dalam mengajar di kelas dan penguasaan kelas, baik di kelas teori maupun di kelas praktik, (2) Mengetahui tugas dan peran guru sebagai tenaga pendidik khususnya di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK).
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata Kunci: PPL UNY 2016, SMKN 2 Klaten |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 11 Aug 2017 05:46 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:40 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51982 |
Actions (login required)
 |
View Item |