Wisnu Pamungkas, Wisnu Pamungkas (2016) LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK NEGERI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
PENDIDIKAN TEKNIK MESIN_WISNU PAMUNGKAS_13503241009.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah wajib bagi program studi kependidikan. Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) bertujuan mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau pendidik yang mencakup kompetensi pedagogik, kompetensi profesional, kompetensi kepribadian dan kompetensi sosial. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di SMK Negeri 2 Klaten. Sekolah ini berlokasi di Desa Senden, Kecamatan Ngawen, Klaten. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai tanggal 15 Juli 2016 sampai dengan 15 September 2016. Selama melaksanakan PPL, kegiatan yang dilakukan yaitu: 1) Observasi, 2) Praktik mengajar terbimbing, 3) Praktik mengajar mandiri, (4) Praktik mengajar pengganti. Kegiatankegiatan tersebut dilaksanakan di SMK Negeri 2 Klaten dan mendapatkan respon, bimbingan dan saran yang membangun dari guru pembimbing. Mata pelajaran yang diampu selama PPL yaitu Teknologi Mekanik. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) sangat banyak memberikan manfaat serta pengalaman bagi mahasiswa, baik yang menyangkut proses kegiatan belajar mengajar maupun kegiatan di luar kelas. Mahasiswa PPL dapat secara langsung merasakan dan mengalami menjadi seorang guru yang sebenarnya. Sehingga mahasiswa dapat menyerap semua manfaat, ilmu, dan pengalaman yang diperoleh dan dapat menyiapkan diri untuk menjadi tenaga pendidik yang profesional.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Kata kunci: PPL, Kegiatan, Teknologi Mekanik |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 11 Aug 2017 03:20 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:43 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/51963 |
Actions (login required)
 |
View Item |