Budiman, Arifin Fadil (2017) Pengaruh Pendekatan Pembelajaran Konvensional dan Terpadu Terhadap Peningkatan Keterampilan Biomotor Siswa Sekolah Dasar. S2 thesis, UNY.
![[img]](https://eprints.uny.ac.id/style/images/fileicons/text.png) |
Text
tesis-arifin fadil budiman-13711251022.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB) |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk 1) mengetahui perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran konvensional dan terpadu terhadap peningkatan keterampilan biomotorik siswa SD, 2) mengetahui pendekatan yang lebih efektif dalam peningkatan keterampilan biomotor siswa SD. Penelitian ini merupakan penelitian eksperimen. Subjek penelitian ini yaitu siswa kelas I berjumlah 80 orang. Teknik pengambilan sampel menggunakan total sampling. Instrumen pengumpulan data menggunakan tes pengukuran. Analisis data menggunakan uji t. Hasil penelitian menunjukkan ada perbedaan pengaruh antara pendekatan pembelajaran konvensional dan terpadu terhadap peningkatan keterampilan biomotor siswa SD (p<0,05). Jenis pendekatan yang paling efektif digunakan untuk meningkatkan keterampilan biomotor siswa SD adalah pendekatan terpadu.
| Item Type: | Thesis (S2) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Pendekatan pembelajaran, keterampilan biomotorik, siswa SD |
| Subjects: | Olahraga |
| Divisions: | Sekolah Pascasarjana (SPS) > Program Pascasarjana > Ilmu Keolahragaan |
| Depositing User: | Perpustakaan Pascasarjana |
| Date Deposited: | 16 Feb 2017 06:39 |
| Last Modified: | 11 Jan 2022 02:32 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/47125 |
Actions (login required)
 |
View Item |