Suharjiyanto, (2012) EFEKTIVITAS MEDIA PEMBELAJARAN DIGITAL PADA MATA PELAJARAN KEKUATAN BAHAN DAN KOMPONEN MESIN MATERI RODA GIGI DI SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL. S1 thesis, UNY.
|
Text
THE EFFECTIVENESS OF DIGITAL MEDIA OF GEAR ON STRENGTH OF MATERIALS AND MECHANICAL COMPONENTS COURSE IN SMK MUHAMMADIYAH 1 BANTUL.pdf Download (108kB) | Preview |
Abstract
Tujuan penelitian ini adalah : 1) Mengetahui Pengetahuan siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran digital, 2) Mengetahui pengetahuan siswa sebelum dan setelah diberikan perlakuan pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran digital, 3) Mengetahui perbedaan pengetahuan siswa yang diberi perlakuan pembelajaran dengan menggunakan media pembelajaran digital dengan siswa yang pembelajaran tanpa menggunakan media pembelajaran digital, 4) Mengetahui besarnya efektivitas media pembelajaran digital dalam meningkatkan pengetahuan siswa. Metode penelitian yang di gunakan dalam Penelitian ini adalah Quasi Experimental, dengan desain penelitian Nonequivalent Control Group Design. Penelitian dilaksanakan di SMK Muhammadiyah 1 Bantul dengan populasi kelas XI program keahlian Teknik Mesin, terdiri dari 4 kelas jumlah 156 siswa dan sampel penelitiannya adalah siswa TP3 (kelas kontrol) dan kelas TP 4 (kelas eksperimen) dengan jumlah 78 siswa. Data diperoleh dari nilai awal (pretest) sebelum perlakuan dan nilai akhir (posttest) setelah diberikan perlakuan. Data yang diperoleh diolah dan dianalisis dengan menggunakan uji-t. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Terdapat perbedaan pengetahuan siswa kelas eksperimen sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran dengan media pembelajaran digital, yaitu 47,69 menjadi 75,08. 2) Terdapat perbedaan pengetahuan siswa kelas kontrol sebelum dan setelah mengikuti pembelajaran tanpa media media pembelajaran digital yaitu 46,97 menjadi 65,44. 3) Peningkatan pengetahuan siswa kelas eksperimen lebih besar atau lebih cepat daripada peningkatan pengetahuan siswa kelas kontrol yaitu 75,08 > 65,44. 4) Besarnya selisih laju peningkatan kelas eksperimen lebih besar 8,92 sehingga menunjukkan penggunaan media pembelajaran digital memberikan kontribusi positif dan lebih efektif dari pada yang tidak menggunakan media pembelajaran digital.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Kejuruan |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | Users 1141 not found. |
| Date Deposited: | 29 Aug 2012 09:55 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 16:00 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/4531 |
Actions (login required)
 |
View Item |