Meri, Lani (2016) IDENTIFIKASI KELAYAKAN FASILITAS BENGKEL PENGELASAN SMAW UNTUK MELAKSANAKAN PEMBELAJARAN DI SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA. S1 thesis, Fakultas Teknik.
|
Text
Meri Lani 14.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk; (1) mengetahui tingkat kelayakan prasarana (2); mengetahui tingkat kelayakan sarana; (3) mengetahui tingkat kelayakan keseluruhan sarana dan prasarana di bengkel las SMAW SMK Negeri 3 Yogyakarta berdasarkan standar yang dipersyaratkan oleh PERMENDIKNAS RI. No 40 Tahun 2008. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif, responden dalam penelitian ini adalah berjumlah 2 orang, dan sarana prasarana di bengkel las SMAW yang ditinjau dari gedung bengkel las, perabot bengkel, peralatan bengkel, media pendidikan bengkel, dan perangkat lain bengkel di SMK Negeri 3 Yogyakarta. Teknik pengumpulan data menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Instrumen menggunakan checklist yang digunakan pada observasi dengan skala penilaian model Rating Skala Likert yaitu sangat layak(SK), layak(L), kurang layak(KL) dan tidak layak(TL). Data sarana dan prasarana yang diperoleh kemudian dibandingkan dengan standar Sarana dan Prasarana Sekolah menengah Kejuruan/Madrash Aliyah Kejuruan(SMK/MAK) sesuai dengan persyaratkan oleh PEMENDIKNAS RI. No 40 Tahun 2008. Hasil penelitian menunjukan bahwa; (1)Tingkat kelayakan prasarana bengkel las SMAW adalah 80%(sangat layak). (2) Tingkat kelayakan sarana Bengkel Las SMAW adalah 78,85%(sangat layak). (3) Tingkat kelayakan secara keseluruhan sarana prasarana fasilitas bengkel las SMAW adalah 79,03%(sangat layak). Kata Kunci: Kelayakan Sarana dan Prasarana, Bengkel Las SMAW.
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Teknik & Teknologi > Teknik Mesin |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Teknik Mesin |
| Depositing User: | Margiyanti |
| Date Deposited: | 29 Nov 2016 08:15 |
| Last Modified: | 30 Jan 2019 11:57 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/44012 |
Actions (login required)
 |
View Item |
