LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN(PPL)

ADHI TRI SETIONO, ADHI TRI SETIONO (2014) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN(PPL). Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.

Text 103.docx Download (10kB)

Abstract

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan langkah strategis untuk melengkapi kompetensi mahasiswa calon tenaga kependidikan. Tujuan utama dari kegiatan PPL adalah untuk melatih mahasiswa dalam menerapkan kemampuan. keterampilan dan pengetahuan yang dimiliki dalam suatu proses pembelajaran sesuai dengan bidang studinya, sehingga mahasiswa memiliki pengalaman yang factual dan dapat dipakai sebagai bekal untuk mengembangkan potensi yang ada dalam diri mahasiswa. Kegiatan PPL UNY 2014 SMK N 2 Depok diawali dari penerjunan oleh Dosen Pembimbing Lapangan (DPL), kuliah Pembelajaran Mikro, observasi lingkungan pembelajaran, hingga praktik belajar mengajar yang sebenarnya di SMK N 2 Depok Jurusan Teknik Pemesinan (TP). Kegiatan yang dilakukan selama PPL antara lain persiapan administrasi mengajar, menyusun dan mengembangkan alat pembelajaran dan melakukan evaluasi hasil belajar siswa. Adapun administrasi mengajar yang dibuat diantaranya RPP, silabus, lembar informasi siswa, lembar kerja siswa, soal evaluasi dan administarasi guru yang lainnya. Mata diklat yang diampu oleh praktikan adalah Teknik Gambar Manufaktur kelas XI Teknik Pemesinan. Jumlah mengajar mahasiswa praktikan sampai batas akhir tanggal 17 September 2014 adalah 6 pertemuan. Kemudian guru pembimbing memberi kebijakan menambah 2 kali pertemuan sehingga total keseluruhan berjumlah 8 kali pertemuan. Hal ini disesuaikan dengan jumlah minimal PPL adalah 8 kali pertemuan. Jadwal mengajar praktikan adalah setiap hari Kamis dengan masing-masing kelas 3 jam pelajaran. Sehingga total jam untuk setiap minggu adalah 6 jam pelajaran dengan jadwal mengajar dari jam 7.00 s.d. jam 11.45. Hasil yang diperoleh dari kegiatan PPL ini adalah pengalaman nyata dalam mengajar, pengalaman dalam menghadapi peserta didik yang mempunyai karakter yang berbeda-beda, belajar untuk membuat persiapan mengajar, belajar mengatasi hambatan-hambatan yang muncul selama proses pembelajaran, dan belajar menjadi seorang guru yang profesional yang mampu menjawab tantangan dunia pendidikan dimasa yang akan datang.

Item Type:	Monograph (Project Report)
Subjects:	LPPMP
Divisions:	LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan
Depositing User:	LPPMP
Date Deposited:	09 Oct 2016 23:34
Last Modified:	01 Oct 2019 11:54
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/42114

Actions (login required)

View Item