PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN STRATEGI BUKU BERGAMBAR MINIM KATA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 IMOGIRI, BANTUL

Isnaini, Isnaini (2016) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS NASKAH DRAMA DENGAN STRATEGI BUKU BERGAMBAR MINIM KATA SISWA KELAS XI IPA 2 SMA NEGERI 1 IMOGIRI, BANTUL. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

[img]
Preview
Text
SKRIPSI ISNAINI 12201241023.pdf

Download (14MB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan menulis naskah drama melalui strategi Buku Bergambar Minim Kata siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Imogiri, Bantul. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari dua siklus. Masing-masing siklus terdiri dari empat tahap, yaitu perencanaan (planning), tindakan (action), pengamatan (observasing), dan refleksi (reflection). Subjek penelitian ini adalah siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Imogiri, yang terdiri dari 27 siswa dan objek penelitiannya adalah peningkatan kemampuan menulis naskah drama. Pengumpulan data diperoleh melalui angket, catatan lapangan, dan lembar pengamatan. Teknik analisis data yang digunakan berupa analisis deskriptif kualitatif, mencakup analisis data proses dan analisis data hasil. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pembelajaran menulis naskah drama dengan strategi Buku Bergambar Minim Kata dapat meningkatkan kemampuan siswa kelas XI IPA 2 SMAN 1 Imogiri, Bantul. Peningkatan pembelajaran terlihat dari dua aspek, yaitu pertama peningkatan proses tampak pada aspek antusias siswa, perhatian terhadap pembelajaran, keaktifan bertanya jawab, keaktifan mengerjakan tugas, dan ketepatan waktu mengumpulkan tugas. Kedua, peningkatan hasil ditunjukkan dengan peningkatan skor hasil sebelum dilakukan tindakan dan setelah dilakukan tindakan. Rata-rata nilai kemampuan siswa dalam menulis naskah drama pada pratindakan sebesar 57,90 dengan 1 dari 27 siswa dinyatakan tuntas. Setelah diberikan tindakan siklus I, kemampuan menulis naskah drama siswa meningkat dengan rata-rata 73,11 dan 12 siswa dinyatakan tuntas. Pada siklus II kemampuan menulis siswa kembali naik dengan rata-rata 84,52 dengan 22 dinyatakan tuntas.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Bahasa dan Sastra > Bahasa dan Sastra Indonesia
Divisions: Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia
Depositing User: Admin Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS
Date Deposited: 27 Sep 2016 08:11
Last Modified: 30 Jan 2019 11:04
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/41640

Actions (login required)

View Item View Item