Kharismantiwi Alfiah, Kharismantiwi Alfiah (2014) LAPORAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2013/2014 SLB N 1 YOGYAKARTA. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
COVER.pdf Download (372kB) | Preview |
|
|
Text
ISI.pdf Download (378kB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah suatu kegiatan yang mengasah kemampuan mahasiswa calon pendidik. Kegiatan ini bertujuan untuk memberikan pengalaman kepada mahasiswa tentang kompetensi yang harus dimiliki oleh calon pendidik utamanya pendidik anak berkebutuhan khusus (ABK). Dalam pelaksanaannya calon pendidik harus memiliki kompetensi akademik, kompetensi sosial, serta kompetensi kepribadian. Kegiatan PPL yang dilaksanakan mulai tanggal 3 Juli 2014 sampai dengan 17 September 2014 di SLB N I Yogyakarta telah selesai. Kegiatan PPL khusus untuk jurusan PLB dilaksanakan dalam dua tahap, yaitu PPL I dan PPL 2. Dalam kegiatan PPL 1 mahasiswa melakukan kegiatan asesmen, pengumpulan data dilakukan dengan observasi, wawancara, dan tes. Sedangkan pada PPL 2 mahasiswa melakukan praktik mengajar. Praktik mengajar pada PPL 2 dilakukan pada satu kelas sebanyak 14 kali pertemuan dengan RPI. Siswa yang menjadi subyek mengajar adalah kelas 4 SDLB dengan jumlah siswa sebanyak 2 orang. Subyek yang sudah diobservasi memiliki jenis kelainan yang berbeda yaitu tunagrahita kategori ringan dan tunagrahita kategori sedang. Berdasarkan kegiatan PPL yang dilaksanakan di SLB N I Yogyakarta dikategorikan meningkat. Melalui kegiatan PPL 2 mahasiswa memperoleh banyak pengalaman, sehingga dapat belajar menjadi tenaga professional dalam melayani anak berkebutuhan khusus (ABK)
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | asesmen, dua subyek, praktik mengajar, tunagrahita. |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 12 Aug 2016 04:39 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 12:01 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/39614 |
Actions (login required)
 |
View Item |