Priyahardanta, Maulana (2016) PENINGKATAN KEAKTIFAN SISWA DENGAN MENERAPKAN MODEL PERMAINAN PAPAN MEMORI DALAM PEMBELAJARAN IPS KELAS V DI SD NEGERI SURYODININGRATAN 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2015/2016. S1 thesis, PGSD.
|
Text
Maulana Priyahardanta.pdf Download (32MB) | Preview |
Abstract
ABSTRAK Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan keaktifan siswa dengan menerapkan Model Permainan Papan Memoti dalam pembelajaran IPS kelas V SD Negeri Suryodiningratan 2 Yogyakarta. Penelitian ini diadakan berdasarkan adanya permasalahan dalam keaktidan siswa selama pembelajaran IPS. Keaktifan siswa masih tergolong rendah. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (Classroom Action Research). Penelitian ini dilakukan dalam dua siklus yang masing-masing siklus terdiri dari 4 tahap yaitu perencanaan, tindakan, observasi, dan refleksi. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini yaitu observasi, wawancara, dan dokumentasi. Penelitian ini menggunakan analisis kualitatif dan analisis kuantitatif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa keaktifan siswa dapat ditingkatkan dengan menerapkan model Permainan Papan Memori dalam pembelajaran IPS. Proses pembelajaran IPS ini mengalami peningkatan selama implementasi tindakan. Pada siklus I rata-rata persentase indikator keaktifan siswa adalah 75,33% kemudian mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 7,19% menjadi 82,52%. Keaktifan siswa yang meningkat juga berdampak pada peningkatan prestasi belajar siswa. Pada siklus I nilai evaluasi IPS siswa adalah 66,67 kemudian meningkat menjadi 84,00 pada siklus II. Kata kunci: permainan Papan Memori, keaktifan, siswa kelas V
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pra Sekolah dan Sekolah Dasar > Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > PGSD - Pendidikan Guru Sekolah Dasar |
| Depositing User: | Admin PGSD FIP |
| Date Deposited: | 28 Jul 2016 07:22 |
| Last Modified: | 30 Jan 2019 10:05 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/37930 |
Actions (login required)
 |
View Item |