Himawan Syaifuddin, Himawan Syaifuddin (2015) LAPORAN KEGIATAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMK MA’ARIF SALAM MAGELANG. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
Laporan PPL + Lampiran.pdf Download (2MB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa S1 Kependidikan, yang pelaksanaannya dilakukan disebuah institusi pendidikan dalam hal ini sekolah. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) ini memiliki misi yaitu untuk menyiapkan dan menghasilkan tenaga kependidikan yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan dan keterampilan yang profesional. Kegiatan PPL ini juga bertujuan untuk menyiapkan dan membekali mahasiswa untuk memasuki realita dunia kependidikan dan masyarakat. Kegiatan PPL ini dilaksanakan di SMK Ma’arif Salam, yang beralamatkan di Jalan Citrogaten, Salam, Magelang 56484 Telp/Fax. (0293) 5880664. Dalam pelaksanaan PPL ini, mahasiswa praktikan mengampu mata pelajaran “Teknik Listrik” Kelas X Teknik Audio Video (TAV). Pembelajaran ini dilaksanakan selama satu bulan atau kurang lebih 4 kali pertemuan. Namun pada tengah perjalanan mahasiswa mendapat tambahan mengajar 2 mata pelajaran. Pembelajaran terbagi menjadi pembelajaran teori dan praktek. Dari kegiatan PPL ini mahasiswa praktikan memperoleh pengalaman yang belum pernah diperoleh di perkuliahan, terutama dalam mengajar di kelas dan penguasaan kelas, baik dikelas teori maupun dikelas praktek. Dalam pelaksanaan kegiatan PPL ini tidak terlepas dari hambatan-hambatan, namun hambatan tersebut dapat teratasi dengan manajemen yang lebih baik.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | SMK Ma’arif Salam, PPL 2015, Teknik Listrik,TeknikAudioVideo. |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 15 Jun 2016 08:17 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:48 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/34786 |
Actions (login required)
 |
View Item |