Dina Merlinda Izzah, Dina Merlinda Izzah (2015) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMK MUHAMMADIYAH 1 WATES TAHUN AJARAN 2015/2016 Gadingan, Wates. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
Laporan PPL Dina Merlinda Izzah 12520241059.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan mata kuliah yang wajib diambil dan diikuti oleh seluruh mahasiswa program studi kependidikan di Univeritas Negeri Yogyakarta. Kegiatan PPL merupakan kegiatan praktik mengajar yang dilaksanakan di sekolah. Adanya kegiatan PPL ini bertujuan untuk meningkatkan produktivitas tenaga pendidik, khususnya calon guru baik dalam segi kualitas maupun kuantitas. Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) telah dilaksanakan praktikan di SMK Muhammadiyah 1 Wates selama 1 bulan, terhitung mulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015. Selama praktik mengajar, praktikan diberi tanggung jawab untuk mengajar kelas X TKJ serta mengampu mata diklat Produktif TKJ dengan pokok bahasan Merakit Personal Komputer dan Menerapkan Teknik Elektronika Analog dan Digital Dasar. Selain kegiatan mengajar, praktikan juga melakukan kegiatan lain yang mendukung kegiatan mengajar, yakni menyusun Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) serta menyiapkan perangkat pembelajaran lainnya. Secara umum, pelaksanaan kegiatan PPL di SMK Muhammadiyah 1 Wates berjalan dengan baik dan lancar karena adanya kerjasama yang harmonis dengan beberapa unsur dari sekolah seperti kepala sekolah, guru, karyawan, serta siswasiswi di SMK Muhammadiyah 1 Wates. Meskipun begitu, praktikan tetap menghadapi sedikit hambatan ketika praktik mengajar seperti ketersediaan sarana dan prasarana.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 13 Jun 2016 06:51 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:47 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/34412 |
Actions (login required)
 |
View Item |
