PENGARUH PENERAPAN METODE RESITASI-DEMONSTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR K1MIA SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2004/2005

Dyah , , Anitasari (2010) PENGARUH PENERAPAN METODE RESITASI-DEMONSTRASI TERHADAP PRESTASI BELAJAR K1MIA SISWA SMA KELAS X SEMESTER 2 SMA NEGERI 1 BANTUL TAHUN AJARAN 2004/2005. S1 thesis, UNY.

[img]
Preview
Text
PENGARUH_PENERAPAN_METODE_RESITASI-DEMONSTRASI.pdf

Download (9kB) | Preview

Abstract

Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya nerbedaan yang positif dan signifikan antara prestasi belajar kimia siswa yang pembelajarannya menggunakan metode resitasi-demonstrasi dengan prestasi belajar kimia siswa yang pembelajarannya tanpa menggunakan metode resitasidemonstrasi, jika pengetahuan awal kimia siswa dikendalikan secara statistik. Populasi dalam penelitian ini adalah semua siswa kelas X semester 2 SMA Negeri I Bantul tahun ajaran 2004/2005, yang berjumlah 237 siswa. Sampel penelitian sebanyak 2 kelas yang berjumlah 74 siswa diperoleh dengan teknik cluster random sampling. Instrumen dalam penelitian ini terdiri dari rencana pembelajaran dan soal prestasi belajar kimia siswa. Data penelitian diperoleh dengan teknik dokumentasi (pengetahuan awal kimia siswa) dan teknik ujian (prestasi belajar kimia siswa). Teknik analisis data dalam penelitian ini mengQunakan analisis Anukovu dengan satu kovariabel, yang sebelumnya dilakukan uji pendahuluan, yaitu Up homogenitas dan uji normalitas. Berdasar uji anukova-1 jalur diperoleh harga F, sebesar 6,422 (p = 0,013) sehingga disimpulkan bahwa ada perbedaan yang positif dan signifikan antara prestasi belajar kimia siswa yang pembelajarannya menggunakan metode resitasidemonstrasi dengan prestasi belajar kimia siswa yang pembelajarannya tanpa menggunakan metode resitasi-demonstrasi, jika pengetahuan awal kimia siswa dikendalikan secara statistik. Metode resitasi-demonstrasi lebih efektif dalam meningkatkan prestasi belajar kimia siswa, jika dilihat dari harga rerata sesuaian (Y) antara kelas A, dan A,. YA, 41,599 lebih besar dari pada YAz 39,53

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia
Divisions: Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Kimia > Kimia
Depositing User: Eprints
Date Deposited: 07 Aug 2012 23:58
Last Modified: 07 Aug 2012 23:58
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/3207

Actions (login required)

View Item View Item