Janu Putra Bawono, Janu Putra Bawono (2015) LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SMP NEGERI 1 SEWON. Project Report. LPPMP, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
12601241055_JANU PUTRA BAWONO_PJKR.pdf Download (3MB) | Preview |
Abstract
Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) adalah mata kuliah yang bertujuan melatih mahasiswa agar memiliki pengalaman nyata tentang proses belajar mengajar. Dengan adanya PPL ini diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa untuk mengembangkan diri sebagai tenaga keguruan yang professional sehingga memiliki sikap, nilai, keterampilan dan pengetahuan yang diperlukan dalam profesinya. Kegiatan atau program PPL dilaksanakan di SMP N 1 Sewon pada tanggal 10 Agustus 2015 sampai dengan 12 September 2015. Sebelum kegiatan dilaksanakan, terlebih dahulu diawali dengan berbagai kegiatan persiapan, di antaranya pengajaran mikro, pembekalan, dan observasi. Kegiatan praktik pengalaman lapangan yang dilakukan di SMP N 1 Sewon adalah kegiatan praktik mengajar di kelas sebagai program utama. Program mengajar penyusun meliputi pembuatan perangkat pembelajaran, praktik mengajar, dan penyusunan evaluasi pembelajaran. Penyusun mengampu mata pelajaran penjasorkes kelas VII A, VII C, VII D, VII E, IX E, IX F, IX G, dan IX H. Materi yang disampaikan meliputi permainan bola voli, bola basket, dan sepak bola. Kegiatan evaluasi pembelajaran penyusun berikan dengan tes tertulis dan praktik. Selama pelaksanaan PPL di SMPN 1 Sewon tidak ada masalah karena adanya hubungan kooperatif dengan pihak sekolah, guru pembimbing, dan siswa-siswi. Karena itu kegiatan PPL dapat berjalan lancar tanpa ada kendala berarti.
| Item Type: | Monograph (Project Report) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | UNY, PPL, SMP N 1 Sewon, Mengajar |
| Subjects: | LPPMP |
| Divisions: | LPPMP - Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan |
| Depositing User: | LPPMP |
| Date Deposited: | 13 Apr 2016 01:53 |
| Last Modified: | 01 Oct 2019 11:49 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/30959 |
Actions (login required)
 |
View Item |