DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN ALAT UKUR MEKANIK KELAS 1 PROGRAM STUDI TEKNIK OTOMOTIF SMK TAMAN SISWA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011

Andi, Prasetyo (2011) DIAGNOSIS KESULITAN BELAJAR SISWA PADA KOMPETENSI DASAR MENGGUNAKAN ALAT UKUR MEKANIK KELAS 1 PROGRAM STUDI TEKNIK OTOMOTIF SMK TAMAN SISWA YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2010/2011. S1 thesis, UNY.

[img]
Preview
Text
DIAGNOSIS_LEARNING_DIFFICULTIES_OF_STUDENTS_ON_BASIC_COMPETENCY_USING_MECHANICAL_MEASURING_INSTRUMENTS_AMONG_THE_FIRST_GRADE_OF_AUTOMOTIVE_DEPARTMENT_SMK_TAMAN_SISWA_YOGYAKARTA_IN_ACADEMIC_YEAR_2010-11.pdf

Download (77kB) | Preview

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1) Kesulitan belajar siswa yang bersumber dari diri sendiri; (2) Kesulitan belajar siswa yang bersumber dari lingkungan sekolah; (3) Kesulitan belajar yang paling banyak dialami siswa pada materi menggunakan alat-alat ukur mekanik. (4) Kesulitan belajar yang paling berat yang dialami siswa pada materi menggunakan alat-alat ukur mekanik; dan (5) Cara mengatasi kesulitan belajar siswa pada materi menggunakan alat-alat ukur mekanik. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Jumlah anggota populasinya adalah 146 siswa dan seluruh populasi dijadikan objek penelitian. Pupulasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas 1 Program Studi Teknik Otomotif SMK Taman Siswa Yogyakarta tahun ajaran 2010/2011. Metode pengumpulan data menggunakan angket dengan skala Likert. Teknik analisis data menggunakan teknik deskriptif persentase. Teknik ini digunakan untuk mengetahui besarnya kesulitan belajar yang dialami siswa pada kompetensi menggunakan alat-alat ukur mekanik. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) Sumber kesulitan belajar siswa yang berasal dari diri sendiri berkategori tinggi yaitu mencapai 75,32%; (2) Kesulitan belajar yang dialami siswa yang bersumber dari lingkungan sekolah berkategori rendah yaitu sebesar 40, 14%; (3) Kesulitan belajar siswa yang paling banyak dialami oleh siswa pada kompetensi menggunakan alat-alat ukur mekanik adalah pada materi membaca hasil pengukuran mistar geser dengan tingkat ketelitian 1/128 inchi yaitu sebesar 64,30%; (4) Kesulitan belajar siswa yang paling berat dialami oleh siswa pada kompetensi menggunakan alat-alat ukur mekanik adalah pada materi membaca hasil pengukuran mistar geser dengan tingkat ketelitian 1/128 inchi yaitu sebesar 25,34%; dan (5) Cara siswa mengatasi kesulitan belajar pada kompetensi menggunakan alat-alat ukur mekanik adalah dengan cara bertanya dengan teman yang lain yang telah memahami materi yang telah diajarkan oleh guru yaitu sebesar 36,30%.

Item Type: Thesis (S1)
Subjects: Teknik & Teknologi > Teknik Otomotif
Divisions: Fakultas Teknik > Jurusan Teknik Otomotif > Pendidikan Teknik Otomotif
Depositing User: Eprints
Date Deposited: 07 Aug 2012 01:44
Last Modified: 07 Aug 2012 01:44
URI: http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/2793

Actions (login required)

View Item View Item