PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI TEMATIK PADA TEMA “TEMPAT TINGGALKU” UNTUK SISWA KELAS IV DI SD N BABARSARI

Solekhah, Solekhah (2015) PENGEMBANGAN MEDIA MONOPOLI TEMATIK PADA TEMA “TEMPAT TINGGALKU” UNTUK SISWA KELAS IV DI SD N BABARSARI. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.

Text Solekhah_TP_11105241017.pdf Restricted to Registered users only Download (3MB)

Abstract

Penelitian pengembangan ini bertujuan untuk menghasilkan media Monopoli Tematik yang layak untuk pembelajaran siswa kelas IV SD Negeri Babarsari. Penelitian ini menggunakan penelitian pengembangan (R&D) menurut Borg dan Gall. Langkah yang ditempuh dalam penelitian pengembangan ini meliputi penelitian dan pengumpulan data, perencanaan, pengembangan produk, uji coba lapangan awal, merevisi hasil uji coba awal, uji coba lapangan utama, penyempurnaan produk hasil uji lapangan awal, uji coba pelaksanaan, penyempurnaan produk akhir. Kelayakan produk didasarkan pada hasil penilaian ahli media, ahli materi dan siswa kelas IV sekolah dasar sebagai subjek uji coba. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara dan angket. Analisis data berupa deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penilaian dari ahli media mendapatkan rata-rata skor 3,9 termasuk kategori layak. Penilaian ahli materi mendapatkan ratarata skor 4,8 termasuk kategori layak. Pada uji coba lapangan awal mendapatkan persentase skor 85% termasuk dalam kategori layak. Uji coba lapangan utama mendapatkan persentase skor 93,7% termasuk dalam kategori layak. Uji coba lapangan operasional mendapatkan persentase skor 97,5% termasuk dalam kategori layak. Dapat disimpulkan bahwa media Monopoli Tematik untuk pembelajaran tematik siswa kelas IV Sekolah Dasar layak digunakan.

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Pendidikan > Kurikulum dan Teknologi Pendidikan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Teknologi Pendidikan
Depositing User:	admin teknologi pendidikan fip
Date Deposited:	17 Jun 2015 07:20
Last Modified:	29 Jan 2019 23:41
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/20813

Actions (login required)

View Item