Lilis, Anitasari (2015) ENINGKATAN KREATIVITAS MENCIPTA DESAIN BUSANA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN DI SMK N 3 MAGELANG. S1 thesis, U N Y.
|
Text
Lilis Anitasari 10513244033.pdf Download (8MB) | Preview |
Abstract
PENINGKATAN KREATIVITAS MENCIPTA DESAIN BUSANA DENGAN PENDEKATAN PEMBELAJARAN KOOPERATIF BERBASIS GROUP INVESTIGATION PADA MATA PELAJARAN DASAR DESAIN DI SMK N 3 MAGELANG Oleh : Lilis Anitasari NIM 10513244033 ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: 1) pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran dasar desain dengan pendekatan pembelajaran kooperatif berbasis Group Investigation siswa kelas X di SMK Negeri 3 Magelang; 2) peningkatan kreativitas mencipta desain busana dengan pendekatan pembelajaran kooperatif berbasis Group Investigation siswa kelas X di SMK Negeri 3 Magelang. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang dilakukan secara kolaboratif menggunakan desain penelitian dari Kemmis & Mc. Taggart dengan prosedur penelitian sebagai berikut: perencanaan – pelaksanaan & observasi - refleksi. Penelitian dilaksanakan di SMK Negeri 3 Magelang dengan subjek penelitian 36 siswa kelas X busana 2 Program Studi Tata Busana. Objek penelitian ini adalah penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif berbasis Group Investigation untuk meningkatkan kreativitas mencipta desain busana pada mata pelajaran dasar desain di SMK Negeri 3 Magelang. Teknik pengumpulan data menggunakan: 1) pedoman wawancara; 2) lembar observasi; 3) catatan lapangan; 4) penilaian tugas. Uji validasi menggunakan validitas isi dan validitas konstruk dengan meminta pertimbangan 3 ahli (judgment expert) yang menyatakan bahwa instrument layak digunakan. Uji reliabelitas menggunakan antar rater sebesar 0,612 dengan interpretasi tinggi atau dapat digunakan untuk pengambilan data. Teknik analisis data dalam penelitian ini menggunakan teknik analisis deskriptif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan pendekatan pembelajaran kooperatif berbasis Group Investigation dilaksanakan dengan dua siklus dimulai dengan pendahuluan, kegiatan inti dan penutup sesuai langkahlangkah pelaksanaan pembelajaran Group Investigation yang diimplementasikan ke dalam pembelajaran saintifik pada kurikulum 2013. Hasil kreativitas pada pra siklus 10 siswa (27,78%) masuk kategori cukup kreatif; pada siklus I 28 siswa (77,78%) sudah mencapai nilai standar kreativitas dengan 24 siswa (66,67%) masuk kategori cukup kreatif dan 4 siswa (11,11%) kategori kreatif; dan pada siklus II 36 siswa (100%) sudah mencapai nilai kreativitas dengan 7 siswa (19,44%) kategori cukup kreatif, 18 siswa (50%) kategori kreatif dan 9 siswa (25%) kategori sangat kreatif. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa pendekatan pembelajaran kooperatif berbasis Group Investigation pada mata pelajaran dasar desain dapat meningkatkan kreativitas mencipta desain busana di SMK Negeri 3 Magelang. Kata kunci : Group Investigation, kreativitas, dasar desain
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Teknik & Teknologi > Teknik Boga dan Busana |
| Divisions: | Fakultas Teknik (FT) > Pendidikan > Pendidikan Tata Busana |
| Depositing User: | Margiyanti |
| Date Deposited: | 15 Jun 2015 02:47 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 23:32 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/20538 |
Actions (login required)
 |
View Item |