Latiful Ifadah, Ifadah (2015) PROSES PENANAMAN NILAI KARAKTER ANAK DI PANTI ASUHAN BERBASIS PONDOK PESANTREN ZUHRIYAH SLEMAN YOGYAKARTA. S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.
|
Text
latiful ifadah_10102244012.pdf Download (11MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: (1)Proses penanamannilaikarakterpantiasuhan, (2) nilai karakter yang ditanamkan untuk anak panti asuhan, (3)Faktor penghambat dan pendukung dalam penanaman karakter anak di panti asuhan, (4) cara mengatasi hambatan mengasuh anak di panti asuhan. Penelitian ini menggunakan jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan penelitian menggunakan analisis data secara kualitatif. Subjek penelitian ini yaitu: 2 orang pemilik panti asuhan, 18 orang pengurus, dan 100 anak panti asuhan dan pondok pesantren Zuhriyah. Objek penelitian ini meliputi: proses pengasuhan yang dilakukan pengasuh dalam menanamkan nilai karakter anak asuh di panti asuhan Zuhriyah. Pengumpulan data dilakukan dengan teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Metode yang digunakan dalam analisis data adalah reduksi data, displaydata, dan penarikan kesimpulan. Trianggulasi yang digunakan untuk menjelaskan keabsahan data dengan menggunakan sumber. Hasil penelitian ini menunjukan:(1) Proses penanaman nilai karakter panti asuhan dan pondok pesantren Zuhriyah yaitu pendidikan karakter melaluipendekatan religius, nilai budaya, lingkungan, potensi diri yang dilaksanakan melalui sikap dan keseharian seperti menjalankan ibadah, siraman rohani, membersihkan lingkungan, memberikan bimbingan keterampilan.(2) Nilai karakter yang ditanamkan terhadap anak asuh yaitureligius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, kreatif, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, tanggung jawab.Nilai karakter tersebut ditanamkan terhadap anak asuh melalui perencanaan, pelaksanaan, materi pengasuhan, dan evaluasi pengasuhan. (3) Faktor penghambat dalam pengasuhan nilai karakter adalah asal mula anak yang belum memperhatikan nilai karakter karena anak hidup di lingkungan. Faktor pendukungnya adalah panti asuhan yang berbasis pondok pesantren, lingkungan panti asuhan yang kekeluargaan. (4) Cara mengatasi hambatan yang ada di panti asuhan tersebut adalah lingkungan panti asuhan yang mendukung dengan kehidupan yang religius, pihak panti asuhan bekerja sama dengan bimbingan konseling. Kata kunci: Prosespenanaman, Nilai karakter, Panti asuhan
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Pendidikan > Pendidikan Luar Sekolah |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Pendidikan Luar Sekolah |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Luar Sekolah FIP |
| Date Deposited: | 21 May 2015 02:21 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 22:32 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/18899 |
Actions (login required)
 |
View Item |