Kartikasari, Windi (2014) KEEFEKTIFAN STRATEGI ZIGZAG DALAM PEMBELAJARAN MENULIS PARAGRAF NARASI EKSPOSITORIS PADA SISWA KELAS X SMA NEGERI 1 NGAGLIK, SLEMAN. S1 thesis, Universitas Negeri Yogyakarta.
|
Text
Windi Kartikasari 09201244060.pdf Download (5MB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) perbedaan kemampuan menulis narasi ekspositoris antara siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman yang menggunakan strategi zigzag dengan yang tidak menggunakan strategi zigzag, dan (2) mengetahui keefektifan strategi zigzag dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman. Desain penelitian menggunakan penelitian eksperimen dengan rancangan pretest-posttest control group design. Variabel dalam penelitian ini ada dua, yaitu variabel bebas berupa strategi zigzag dan variabel terikat berupa pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Populasi penelitian ini adalah seluruh siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman yang terbagi dalam 4 kelas, sedangkan sampel yang digunakan dalam penelitian ini berjumlah 2 kelas dengan pembagian 1 kelas sebagai kelompok kontrol dan 1 kelas sebagai kelompok eksperimen. Sampel diperoleh dengan teknik cluster random sampling yaitu dengan cara mengundi, dari hasil pengundian diperoleh, kelas X B sebagai kelas eksperimen dan kelas X F sebagai kelas kontrol. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tes, yang berupa tes menulis narasi ekspositoris. Validitas instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah validitas isi dengan dikonsultasikan kepada ahlinya (expert judgement). Terdapat perbedaan antara pembelajaran menulis narasi ekspositoris pada siswa kelas X SMA Negeri 1 Ngaglik, Sleman yang mengikuti pembelajaran dengan menggunakan strategi zigzag dengan siswa yang mengikuti pembelajaran tanpa menggunakan strategi zigzag. Hal ini ditunjukan dengan hasil perhitungana thitung sebesar 3,200dengan df = 60 dan p sebesar 0.02, pada taraf signifikansi 0,05 (5%). Nilai plebih kecil dari taraf signifikansi 0,05 (0,02<0,05). Menulis narasi ekspositoris menggunakan strategi zigzag terbukti efektif, hal ini ditunjukan dengan adanya perbedaan yang signifikan antara kelas yang menggunakan strategi zigzag dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris dan kelas yang tidak menggunakan strategi zigzag dalam pembelajaran menulis narasi ekspositoris. Hasil perhitungan uji-t yang dilakukan pada skor thitung sebesar 7,843 dengan db 30 dan p sebesar 0,000. Skor p lebih kecil dari taraf signifikansi 5% (0,000<0,05).
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | keefektifan, strategi zigzag, narasi ekspositoris |
| Subjects: | Bahasa dan Sastra > Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Divisions: | Fakultas Bahasa, Seni dan Budaya (FBSB) > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia > Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia |
| Depositing User: | Admin Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia FBS |
| Date Deposited: | 18 May 2015 02:58 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 22:23 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/18687 |
Actions (login required)
 |
View Item |