Ruslan, Marlina (2014) PENGEMBANGAN HANDOUT BERBASIS KONTEKSTUAL UNTUKPEMBELAJARAN GUGUS FUNGSI SEBAGAI SUMBER BELAJAR MANDIRI PESERTA DIDIK KELAS XII SMA/. S1 thesis, Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam.
|
Text
ABSTRAK .pdf Download (24kB) | Preview |
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menghasilkan handout berbasis kontekstual materi gugus fungsi sebagai sumber belajar mandiri peserta didik kelas XIISMA/MA, dan menentukan kualitas dari handout tersebut. Model pengembangan yang digunakan adalah model prosedural, yaitu model bersifat deskriptif yang menggambarkan langkah-langkah yang harus diikuti untuk menghasilkan produk.Handout ditinjau olehdosen pembimbing sekaligus ahli materi dan ahli media dan peer reviewer. Handout kemudian dinilai oleh guru kimia SMA untuk menentukan kualitas handout tersebut.Analisis kualitatif menggunakan standar kriteria kategori penilaian ideal. Hasil penelitian ini adalah handout berbasis kontekstual untuk pembelajaran kimia materi gugus fungsi sebagai sumber belajar mandiri. Berdasarkan penilaian guru kimia SMA, handout ini memiliki kualitasSangat Baik (SB). skor rata-rata produk ini adalah 90,2. Sehingga handout ini dapat dijadikan sebagai sumber belajar mandiri untuk peserta didik kelas XII SMA/MA. Kata kunci: handout, kontekstual, gugus fungsi, sumber belajar mandiri
| Item Type: | Thesis (S1) |
|---|---|
| Subjects: | Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Kimia |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam (FMIPA) > Jurusan Pendidikan Kimia > Pendidikan Kimia |
| Depositing User: | Admin Kimia FMIPA |
| Date Deposited: | 07 May 2015 00:52 |
| Last Modified: | 29 Jan 2019 22:07 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/18261 |
Actions (login required)
 |
View Item |