SELF-EFFICACY DAN INTENSI PERILAKU MENYONTEK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM

Ariyana Warsiti, Ariyana (2015) SELF-EFFICACY DAN INTENSI PERILAKU MENYONTEK PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 1 PAKEM. S1 thesis, Fakultas Ilmu Pendidikan.

Text skripsi.pdf Restricted to Registered users only Download (4MB)

Abstract

Penelitian ini beranjak dari adanya fenomena perilaku menyontek pada siswa di SMP. Adapun tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui hubungan antara self-efficacy dan intensi perilaku menyontek, serta untuk mengetahui perbedaan intensi perilaku menyontek antara siswa laki-laki dan siswa perempuan pada kelas VIII SMP Negeri 1 Pakem. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Adapun subjek penelitiannya ialah siswa kelas VIII berjumlah 104 siswa, dengan rincian siswa laki-laki 53 dan siswa perempuan 51. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan 2 skala yaitu skala self-efficacy dan skala intensi perilaku menyontek. Analisis data yang digunakan yakni product moment dan t-test. Hasil dari penelitian diketahui bahwa ada hubungan negatif antara self-efficacy dan intensi perilaku menyontek yang koefisien korelasinya sebesar -0.580 (p<0,05). Pada siswa perempuan terdapat hubungan negatif antara self-efficacy dan intensi perilaku menyontek terbukti berkorelasi secara signifikan (r =-0.632, p<0,05), laki-laki terbukti berkorelasi secara signifikan (r =-0.495, p<0,05). Berdasarkan hasil penelitian diketahui bahwa rata-rata intensi perilaku menyontek pada siswa perempuan yaitu 130.73, sedangkan siswa laki-laki yaitu 138.02. Tingkat intensi perilaku menyontek siswa laki-laki lebih tinggi dibandingkan dengan siswa perempuan (t =-2.133, p<0.05) (p =0.035). Kata kunci: Self-efficacy dan Intensi Perilaku Menyontek

Item Type:	Thesis (S1)
Subjects:	Pendidikan > Psikologi Pendidikan dan Bimbingan
Divisions:	Fakultas Ilmu Pendidikan dan Psikologi (FIPP) > Bimbingan dan Konseling ?? ppb ??
Depositing User:	Admin Psikologi Pendidikan dan Bimbingan FIP
Date Deposited:	08 Apr 2015 07:33
Last Modified:	29 Jan 2019 20:28
URI:	http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/15690

Actions (login required)

View Item