Hernawati, Kuswari (2012) PENGENALAN TEKNOLOGI SEJAK DINI DENGAN BELAJAR SAMBIL BERMAIN MELALUI SMARTPHONE. Kontribusi Pendidikan Matematika dan Matematika dalam Membangun Karakter Guru dan Siswa. ISSN 978-979-16353-8-7
|
Text
T-20-Kuswari.pdf Download (1MB) | Preview |
Abstract
Teknologi telah menjadi kebutuhan yang tidak dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Bahkan tak dapat dipungkiri lagi bahwa kehidupan manusia telah dikelilingi dengan teknologi, terutama teknologi komputer dan telepon seluler misalnya Smartphone. Semakin murahnya perangkat teknologi smartphone ini dan semakin banyaknya fitur yang disediakan sehingga banyak orang telah menggunakannya. Beberapa perangkat smartphone yang biasa digunakan diantaranya AndroidPhone, iPhone dan Blackberry. Sangat penting mengenalkan teknologi pada anak, namun pengenalan teknologi yang bermanfaat jangan sampai memberikan efek yang buruk pada perkembangan anak, sehingga orang tua perlu menyediakan aplikasi yang mendidik dan benar-benar bermanfaat bagi perkembangan anak. Saat ini banyak anak kecil yang sudah mahir menggunakan handphone maupun komputer meskipun hanya bermain game saja, namun sebagai orang tua harus mengontrol dan mengawasi penggunaannya. Banyak aplikasi yang bersifat permainan namun juga mendidik, yang tersedia pada smartphone, baik yang sifatnya gratis ataupun berbayar. Beberapa aplikasi edukasi pada smartphone tersebut dapat diperoleh melalui https://play.google.com, https://itunes.apple.com/us/genre/ios-games-educational, http://appword.blackberry.com. Kata kunci : Teknologi, edukasi, smartphone
| Item Type: | Article |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Teknologi, edukasi, smartphone |
| Subjects: | Prosiding > Seminar Nasional Matematika dan Pendidikan Matematika 2012 |
| Divisions: | Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam > Jurusan Pendidikan Matematika > Pendidikan Matematika |
| Depositing User: | Sarwo Hadi ꦱꦼꦠꦾꦤ |
| Date Deposited: | 14 Feb 2013 01:47 |
| Last Modified: | 15 Oct 2019 05:49 |
| URI: | http://eprints.uny.ac.id/id/eprint/10124 |
Actions (login required)
 |
View Item |