%0 Thesis
%9 S1
%A TRI YUGO , ARI PAMILU
%A EDDY PURNOMO, M.Kes. AIFO,
%A SARYONO, M.Or,
%A DAPAN, M.Kes,
%A JOKO PURWANTO, M.Pd,
%B FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
%D 2012
%F UNY:9461
%I UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA
%K pembelajaran, lompat tinggi, kotak/box
%T UPAYA PENINGKATAN PEMBELAJARAN LOMPAT TINGGI MELALUI PEMANFAATAN ALAT KOTAK/BOX PADA SISWA KELAS V MI MA’ARIF NU PATIKRAJA TAHUN PELAJARAN 2011/2012
%U http://eprints.uny.ac.id/9461/
%X Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan pembelajaran lompat tinggi  melalui pemanfaatan alat kotak/box pada siswa kelas V MI Ma’arif NU Patikraja  Kecamatan Patikraja Kabupaten Banyumas Tahun Pelajaran 2011 / 2012.  Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas yang terdiri dari dua  siklus. Subjek pada penelitian ini adalah siswa kelas V MI Ma’arif NU Patikraja  berjumlah 19 siswa. Penelitian berlangsung dari bulan Mei sampai Juni 2012,  pada semester genap tahun pelajaran 2011-2012. Pengamatan yang dilakukan  dalam penelitian ini terdiri dari 3 aspek yaitu aspek psikomotor(unjuk kerja),  aspek afektif (sikap), dan aspek kognitif (pemahaman konsep). Indikator aspek  psikomotor terdiri dari cara melakukan awalan, tolakan, sikap badan di atas  mistar, dan mendarat. Indikator afektif terdiri dari keaktifan dalam mengikuti  pembelajaran, disiplin dalam mengikuti pembelajaran, dan semangat dalam  mengikuti pembelajaran. Sedangkan data yang dikumpulkan dalam aspek kognitif  berupa soal pertanyaan pemahaman konsep. Teknik analisis data yang digunakan  dalam penelitian ini adalah teknik statistik deskriptif kualitatif dan kuantitatif.  Hasil penelitian menunjukkan, bahwa pembelajaran lompat tinggi melalui  pemanfaatan alat kotak/box pada siswa kelas V MI Ma’arif NU Patikraja, secara  kualitatif bahwa observasi terhadap afektif, psikomotor dan hasil tes kognitif  siswa pembelajaran lompat tinggi pada setiap pertemuan selalu ada peningkatan  dengan kategori baik. Sedangkan secara kuantitatif diakhir pertemuan  menunjukkan 90% lebih afektif, psikomotor, dan kognitif siswa dalam  pembelajaran lompat tinggi dengan kategori (B) baik.  Kata kunci : pembelajaran, lompat tinggi, kotak/box