%L UNY45414
%X Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan bentuk struktur lagu dan struktur syair, serta mengungkap makna denotatif dan konotatif lagu Berita kepada Kawan melalui perspektif hermeneutik Paul Ricouer. Digunakannya teori hermeneutik Paul Ricouer sebagai landasan analisis dikarenakan dalam hermeneutik Paul Ricouer, terdapat bagan polisemi makna teks yang dapat mempermudah dalam mengkaji makna sebuah teks.
	Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif kualitatif dengan pendekatan hermeneutik. Subjek penelitian ini adalah lagu Berita kepada Kawan karya Ebiet G. Ade. Pengumpulan data menggunakan teknik wawancara, dokumentasi, dan studi kepustakaan. Data yang telah diperoleh kemudian dianalisis dengan teknik analisis hermeneutika. Dalam melakukan analisis data, format bagan polisemi makna teks Paul Ricouer diaplikasikan ke dalam objek penelitian, yaitu lagu Berita kepada Kawan. Hasil analisis dikonfirmasikan dengan pendapat-pendapat dari narasumber untuk selanjutnya dapat dideskripsikan makna lagu Berita kepada Kawan. Validitas data dalam penelitian ini menggunakan cara menyesuaikan logis antara pernyataan satu dengan pernyataan lainnya dan menyesuaikan kalimat argumentasi dengan fakta.
	Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) lagu Berita kepada Kawan terdiri atas tiga bagian, dengan urutan kalimat A A’ B C C’ Coda. Pengolahan motif yang terdapat pada lagu didominasi oleh pembesaran dan pemerkecilan nilai nada, (2) syair lagu Berita kepada Kawan merupakan puisi yang memiliki pola rima bebas dengan tema bencana alam, (3) secara denotatif, lagu Berita kepada Kawan memiliki makna tentang seseorang yang menceritakan kisah perjalanan yang dilakukannya seorang diri di sebuah tempat yang sedang terjadi bencana, (4) secara konotatif, lagu Berita kepada Kawan memiliki makna tentang seseorang yang bersimpati dan berempati pada bencana alam yang menimpa tanah kelahirannya.
%A Resta Sulastri
%I Universitas Negeri Yogyakarta
%D 2016
%T KAJIAN LAGU BERITA KEPADA KAWAN KARYA EBIET G. ADE DITINJAU DARI PERSPEKTIF HERMENEUTIK