TY  - THES
ID  - UNY43583
M1  - skripsi
TI  - IDENTIFIKASI KESULITAN BELAJAR ARCHAEBACTERIA DAN
EUBACTERIA PADA SISWA KELAS X SEMESTER 1 DI SMA NEGERI 1
MUNTILAN TAHUN AJARAN 2015/2016
AV  - public
UR  - http://eprints.uny.ac.id/43583/
Y1  - 2016/08/16/
N2  - Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi ragam kesulitan belajar yang
dialami oleh peserta didik dan mengetahui ragam kesulitan belajar dominan yang
dialami oleh peserta didik dalam mempelajari materi Archaebacteria dan
Eubacteria di SMA Negeri 1 Muntilan kelas X semester 1 tahun ajaran
2015/2016.
Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif. Subyek penelitian adalah
peserta didik kelas X SMA Negeri 1 Muntilan tahun ajaran 2015/2016. Sampel
pada penelitian ini ditentukan dengan teknik cluster sampling. Penelitian ini
dilaksanakan pada bulan April 2016 di SMA Negeri 1 Muntilan. Pengumpulan
data ragam kesulitan belajar yang dialami peserta didik dilakukan dengan
menggunakan angket ragam kesulitan belajar dan soal tes tertulis materi
Archaebacteria dan Eubacteria. Data yang diperoleh dianalisis dengan
menggunakan analisis statistika deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) ragam kesulitan belajar siswa dalam
mempelajari Archaebacteria dan Eubacteria yaitu kesulitan dalam memahami
terminologi, memahami konsep, dan menuliskan nama ilmiah. Konsep-konsep
dalam materi Archaebacteria dan Eubacteria yang mengakibatkan siswa kesulitan
belajar yaitu tentang karakteristik sel dan proses reproduksi Archaebacteria,
karakteristik sel dan proses reproduksi Eubacteria, dan klasifikasi Eubacteria
berdasarkan jumlah dan letak flagela, metabolisme dan ekologinya, cara
memperoleh makanannya, serta karakter dinding selnya. (2) Ragam kesulitan
belajar siswa yang dominan dalam mempelajari Archaebacteria dan Eubacteria
yaitu pada menuliskan nama ilmiah.
Kata kunci: Archaebacteria dan Eubacteria, kesulitan belajar, ragam kesulitan
A1  - Hidayatussaadah, Rulis
PB  - UNY
EP  - 119
ER  -