%0 Thesis
%9 S1
%A Budi, Kurniawan
%A Dr. Aman, M.Pd,
%B Pendidikan Sejarah
%D 2013
%F UNY:21245
%I Fakultas Ilmu Sosial
%T MODEL PEMBELAJARAN SEJARAH DI SEKOLAH MENENGAH ATAS  TARUNA NUSANTARA MAGELANG
%U http://eprints.uny.ac.id/21245/
%X Penelitian pendidikan sejarah ini bertujuan untuk memberikan gambaran tentang model pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas Taruna Nusantara. Selain itu, penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui bagaimana  kreativitas guru dalam mengembangkan model pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas Taruna Nusantara. Penelitian ini juga bertujuan untuk mengetahui  bagaimana dukungan sarana/media pembelajaran dalam mengembangkan model pembelajaran sejarah di Sekolah Menengah Atas Taruna Nusantara.  Strategi penelitian dalam penulisan skripsi ini adalah penelitian kualitatif  deskriptif, yakni penelitian yang bermaksud untuk memahami fenomena tentang apa yang dialami oleh subjek penelitian secara holitistik, dan dengan cara deskripsi dalam bentuk kata-kata dan bahasa, pada suatu konteks khusus yang alamiah dan dengan memanfaatkan berbagai metode alamiah. Dalam pelaksanaannya, teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini ialah wawancara, pengamatan berperanserta, dan studi dokumentasi. Untuk  memperoleh informasi yang mendalam mengenai fokus penelitian, maka peneliti menggunakan teknik cuplikan (sampling) yaitu purposive sample atau sampel  bertujuan.   Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa model pembelajaran sejarah yang diterapkan di Sekolah Menengah Atas Taruna Nusantara adalah Model Pembelajaran Ekspositori dan Model Pembelajaran Konstekstual. Penelitian ini juga menunjukkan bahwa kreativitas guru sejarah di SMA Taruna Nusantara dalam mengembangkan model pembelajaran tampak dalam penerapan berbagai model pembelajaran, proses pembelajaran yang menyenangkan, dan kemampuan bertanya dan menimbulkan/memunculkan pertanyaan. Selain itu, penelitian juga menunjukkan bahwa dukungan sarana/media pembelajaran di SMA Taruna Nusantara dalam mengembangkan model pembelajaran sejarah tampak dengan tersedianya media/sarana pembelajaran seperti media visual dinamis, media cetak,media visual tidak diproyeksikan, dan dukungan sarana pembelajaran disetiap ruangan kelas.     Kata kunci:  Model Pembelajaran Sejarah, Kreativitas Guru, Sarana/Media      Pembelajaran.